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基于理解的搭配知识习得影响因素分析
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章节目录
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5.1 基于主观评测的影响因素分析
- 5.1.1 研究问题
- 5.1.2 研究方法
- 5.1.2.1 材料和测量工具
- 5.1.2.2 被试
- 5.1.2.3 施测过程
- 5.1.3 数据处理
- 5.1.3.1 数据删选
- 5.1.3.2 信度检验
- 5.1.4 结果
- 5.1.5 讨论
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5.2 基于理解测试的影响因素分析
- 5.2.1 研究问题
- 5.2.2 研究方法
- 5.2.2.1 被试
- 5.2.2.2 测试材料
- 5.2.2.3 测试工具和测试过程
- 5.2.3 数据处理
- 5.2.3.1 答卷处理
- 5.2.3.2 试题删选
- 5.2.3.3 信度和效度检验
- 5.2.4 结果
- 5.2.4.1 近义词测试结果
- 5.2.4.2 语义选择限制测试结果
- 5.2.4.3 语域测试结果
- 5.2.4.4 语义韵测试结果
- 5.2.4.5 各项搭配知识的比较
- 5.2.4.6 因素之间的关系
- 5.2.5 讨论
- 5.2.5.1 二语搭配的加工过程中存在同类词的激活问题
- 5.2.5.2 语素和词在二语搭配加工中的作用
- 5.2.5.3 二语搭配的理解和产出通路不同
- 5.2.5.4 二语学习者搭配语义选择限制的发展
- 5.2.5.5 二语学习者搭配语用特征的习得
- 5.2.5.6 各类搭配知识的发展相辅相成
- 5.2.5.7 母语背景和汉语水平的影响
- 5.3 本章小结
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