章节目录

• 第一节 新时代云南教育扶贫的制度建设
  1. 一 新时代我国教育扶贫的顶层设计
  2. 二 新时代云南教育扶贫的制度建设
• 第二节 新时代云南教育扶贫的实践与成效
  1. 一 新时代云南教育扶贫的实践
     1. （一）学前教育
     2. （二）义务教育
     3. （三）普通高中
     4. （四）高等教育
     5. （五）职业教育
     6. （六）民族教育
     7. （七）贫困地区师资队伍建设
  2. 二 新时代云南教育扶贫的成效
     1. （一）建档立卡贫困生资助精准“全覆盖”
     2. （二）学前教育和义务教育发展迅速
     3. （三）普通高中与高等教育稳步推进
     4. （四）职业教育开展顺利
     5. （五）民族教育有特色
     6. （六）新时代乡村教师队伍建设措施有力
• 第三节 云南教育扶贫的经验与启示
  1. 一 新时代云南教育扶贫的经验
     1. （一）以“全面改薄”和“控辍保学”为抓手，共同推进贫困县域义务教育均衡发展
     2. （二）以构建“全覆盖”的教育精准扶贫资助体系为保障，为贫困家庭学生提供接受教育的机会
     3. （三）以教育部定点联系滇西边境山区为渠道，开辟云南教育精准扶贫新局面
     4. （四）以开办“民族班”为特色，加大“直过民族”教育扶贫力度
  2. 二 新时代云南教育扶贫的启示
     1. （一）合理配置教育资源，实现教育均衡化发展
     2. （二）加强贫困地区师资队伍建设，解决乡村教师“下不去”、“留不住”和“教不好”的问题
     3. （三）持续推进义务教育的巩固和均衡发展
     4. （四）重点依托职业教育和技能培训实现“拔穷根”