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五四时期历史人物与思想研究
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章节目录
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重读《东西文化及其哲学》
- 一 梁漱溟《东西文化及其哲学》一书写作的缘起
- 二 《东西文化及其哲学》的要旨
- 三 思想界对《东西文化及其哲学》的批评
- 四 重评《东西文化及其哲学》
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钱玄同、钱三强家书解读
- 一 钱玄同致钱秉雄、钱三强信
- 二 钱玄同致钱秉雄信
- 三 钱玄同致钱三强信
- 四 钱三强致钱秉雄信
- 五 钱三强致钱秉雄
- 六 钱三强致钱秉雄信
- 七 钱三强致钱秉雄信
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近代中国文化转型的内在张力:严复与五四新文化运动
- 一 前言
- 二 五四先驱:严复对西学之译介
- 三 严复与五四新文化运动的分歧:儒家伦理与孝道观念
- 四 严复与五四新文化运动的分歧:宗教信仰与“不可思议”
- 五 严复对五四新文化运动之批判
- 六 结论
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蔡元培校长与五四运动
- 一 既同情,又不满
- 二 对学生运动的“成见”
- 三 学生的重任在于研究学问
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蔡元培与五四时期中国现代大学制度的创建
- 一 建构大学院系体制
- 二 实施“教授治校”原则
- 三 创办北京大学研究所
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语境、时间、空间:五四人物胡适如何纪念五四
- 一 叙述与建构:纪念五四的双重语境
- (一)五四学生运动:胡适的态度及其变化
- (二)从“新文化运动”到“文艺复兴运动”
- 二 记忆与遗忘:纪念五四的自由与不自由
- 三 有形与无形:纪念五四的三重空间
- 一 叙述与建构:纪念五四的双重语境
- 文艺复兴还是启蒙运动?
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鲁迅之于五四新文化运动的抵抗性
- 一 无记载、零叙述
- 二 抵抗之叙述模态
- 三 战斗的诗:作为杂文的新文化反思
- 四 抵抗之精神支点
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李大钊“青春”思想研究
- 一 《青春》的写作时间
- 二 撰写动因
- 三 思想主旨
- 四 “青春中华”
- 五 思想价值与意义
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五四运动的历史见证
- 前言
- 一 五四青年成舍我
- 二 “世界报系”践行“世界”之真义
- 三 “报纸大众化”:《立报》
- 四 兴办新闻学校:培育“德智兼修,手脑并用”人才
- 五 结语
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梁启超与章宗祥
- 引言
- 一 从学友到师生
- 二 梁、章交谊与民初司法建设
- 三 五四前后曹、陆、章与研究系诸人的关系变化
- 四 结语
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从一战到五四:梁启超欧战及外交思想之变迁
- 一
- 二
- 三
- 四
- 五
- 六
- 七
- 八
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