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已经与未来
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章节目录
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第一节 数据链条
- 一 70年间河南各类职业教育学校数和在校生数
- 二 几个时期不同层次、不同类别的教育数据
- 三 中等职业学校招生数和在校生数占整个高中段的比例
- 四 全国位次
- (一)与中职教育在校生数较多的10省(区)比较
- (二)与GDP相同或相近的10省(区)比较
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第二节 发展贡献
- 一 70年间全省普通中专毕业生数
- 二 职业教育的柔性贡献
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第三节 就业状况
- 一 高等职业教育
- (一)整体看来,高等职业教育毕业生就业率一直保持在高位
- (二)就业特色
- (三)就业满意度
- (四)未就业毕业生情况
- (五)自主创业
- (六)专业需求
- 二 中等职业教育
- 一 高等职业教育
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第四节 发展中的问题
- 一 内在因素
- 二 客观原因
- (一)职业教育的体系尚未完全建立
- (二)校企合作止于形式
- (三)政策和环境
- (四)社会对职业教育的认识还没有根本改变,鄙薄职业教育的观念还有市场
- (五)师资队伍建设依然没有走出困境
- (六)理论研究滞后
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第五节 面临的挑战
- 一 产业结构调整与升级带来的挑战
- 二 科学技术升级带来的变化
- 三 高职扩招带来的挑战
- 四 社会认知带来的挑战
- 五 职业教育体系构建带来的变化
- 六 办学条件不足的挑战
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第六节 思考与对策
- 一 重视管理者综合素质及其人格的培养
- 二 加强师资队伍建设
- 三 促进改革,强化竞争机制
- 四 重视人文教育
- 五 建立科学的评价机制
- (一)建立高效的职业教育教学评价机构
- (二)制定科学的评价方法,引导职业院校办出教育特色
- (三)应用现代管理科学建立教育教学质量监控与评价体系
- (四)建立多元化的评价主体,发挥评价导向作用
- (五)建立“三个结合”职业教育人才培养模式
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