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当代河南基础教育发展历程
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章节目录
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第一节 奠定基础
- 一 当代河南基础教育的确立
- (一)接管、改造旧学校
- (二)收回接受外国津贴的教会学校
- (三)接办与改造私立学校
- 二 人民教育事业的发展
- (一)贯彻新民主主义的教育方针
- (二)学校“向工农开门”
- (三)思想政治教育体制初步建立
- (四)逐步建立健全学校领导管理体制
- 三 借鉴苏联经验,实施基础教育改革
- 四 快速发展
- (一)整顿与发展
- (二)有计划按比例发展
- 一 当代河南基础教育的确立
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第二节 曲折发展
- 一 教育革命
- (一)河南教育事业的全面“大跃进”
- (二)群众办学热潮
- (三)人民公社办中学
- 二 调整、巩固与发展
- (一)教育事业的调整
- (二)贯彻执行中、小学工作条例
- (三)试行两种教育制度
- (四)教学改革
- (五)稳步发展
- 一 教育革命
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第三节 拨乱反正,开创新局面
- 一 恢复中小学正常的教育教学秩序
- 二 调整、整顿与发展
- (一)调整与整顿
- (二)普及小学教育
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第四节 健康发展
- 一 在改革中持续发展
- (一)依法推进九年制义务教育
- (二)分级办学、分级管理
- (三)群众性集资办学
- 二 贯彻教育方针,提高教育质量
- (一)端正教育思想,全面贯彻教育方针
- (二)开展教学研究和改革实验
- (三)建立教育督导制度
- 一 在改革中持续发展
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第五节 走进新时代
- 一 “夯实”两基,普及九年义务教育
- (一)强化政府行为,严格目标管理
- (二)实施“国家贫困地区义务教育工程”和“普九扶持工程”
- (三)加强对“普九”工作的督导
- (四)“普九”后的巩固提高
- 二 实施素质教育,全面提高教育质量
- (一)积极部署,明确要求
- (二)加强教学管理,促进学生全面发展
- (三)加强薄弱学校建设
- (四)改革加强中小学德育工作,提高德育的实效性
- 三 进入新时代的河南基础教育
- 一 “夯实”两基,普及九年义务教育
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