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当代河南基础教育发展历程

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当代河南基础教育发展历程

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章节目录

  • 第一节 奠定基础
    1. 一 当代河南基础教育的确立
      1. (一)接管、改造旧学校
      2. (二)收回接受外国津贴的教会学校
      3. (三)接办与改造私立学校
    2. 二 人民教育事业的发展
      1. (一)贯彻新民主主义的教育方针
      2. (二)学校“向工农开门”
      3. (三)思想政治教育体制初步建立
      4. (四)逐步建立健全学校领导管理体制
    3. 三 借鉴苏联经验,实施基础教育改革
    4. 四 快速发展
      1. (一)整顿与发展
      2. (二)有计划按比例发展
  • 第二节 曲折发展
    1. 一 教育革命
      1. (一)河南教育事业的全面“大跃进”
      2. (二)群众办学热潮
      3. (三)人民公社办中学
    2. 二 调整、巩固与发展
      1. (一)教育事业的调整
      2. (二)贯彻执行中、小学工作条例
      3. (三)试行两种教育制度
      4. (四)教学改革
      5. (五)稳步发展
  • 第三节 拨乱反正,开创新局面
    1. 一 恢复中小学正常的教育教学秩序
    2. 二 调整、整顿与发展
      1. (一)调整与整顿
      2. (二)普及小学教育
  • 第四节 健康发展
    1. 一 在改革中持续发展
      1. (一)依法推进九年制义务教育
      2. (二)分级办学、分级管理
      3. (三)群众性集资办学
    2. 二 贯彻教育方针,提高教育质量
      1. (一)端正教育思想,全面贯彻教育方针
      2. (二)开展教学研究和改革实验
      3. (三)建立教育督导制度
  • 第五节 走进新时代
    1. 一 “夯实”两基,普及九年义务教育
      1. (一)强化政府行为,严格目标管理
      2. (二)实施“国家贫困地区义务教育工程”和“普九扶持工程”
      3. (三)加强对“普九”工作的督导
      4. (四)“普九”后的巩固提高
    2. 二 实施素质教育,全面提高教育质量
      1. (一)积极部署,明确要求
      2. (二)加强教学管理,促进学生全面发展
      3. (三)加强薄弱学校建设
      4. (四)改革加强中小学德育工作,提高德育的实效性
    3. 三 进入新时代的河南基础教育

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