报告目录

• 一 科学技术普及启蒙工作者奖励时期（1956～1994年）
  1. （一）对理科教育的奖励
  2. （二）奖励科普影视作品
• 二 增进对科学技术的理解时期（1995～2004年）
  1. （一）奖励科学教育改革
  2. （二）奖励中小学学生和教师的科学教育实践活动
• 三 培养科学传播者时期（2005年之后）
  1. （一）奖励科学传播活动
  2. （二）鼓励女性从事科学研究事业
• 四 日本科普奖励制度分析
  1. （一）日本民间科普奖励制度的体系框架
  2. （二）形成以学会和企业为中坚力量的民间参与机制
  3. （三）确立科学实验和基础科学为主的奖励评价机制
  4. （四）明确青少年为最终受益者的受益机制
  5. （五）建立从被奖励者到受益者的传导路径
• 五 日本科普奖励制度的启示
  1. （一）多元的科普奖励制度是推进科普实践的制度保障
  2. （二）完善税收优惠政策，提升企业投入科普事业的积极性
  3. （三）促进科普与科教的相互融合与共同发展