报告
疫情期间北京地区阅读及在线教育情况分析
摘要
“全民阅读”七入政府工作报告，疫情检验全民阅读。北京地区作为推动全民阅读工作的“排头兵”，在疫情期间的阅读情况如何？基于网络问卷调查法，本报告围绕读者的认知和需求，用调查数据描述疫情期间北京地区的阅读现状。此外，疫情催生教育出版，尤其是在线教育的蓬勃发展，报告也对北京地区的在线教育情况进行调查和探讨，形成主要发现：在线授课学习能激发绝大多数用户的兴趣，总体评价是正向的，其中优质的资源、免费的资料对于用户吸引力最大，网络教学前景被普遍看好。
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报告目录
- 一 北京地区的样本情况
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二 北京地区对阅读的认识
- （一）对阅读重要性的认识
- （二）对日常阅读需求的认知
- （三）日常阅读时间及消费调查
- （四）对出版技术融合的认知
-
三 疫情期间北京地区的阅读行为
- （一）阅读内容分析
- （二）阅读媒介分析
- 1.媒介接触时间
- 2.媒介接触类型
- 3.书刊的类型选择
- （三）阅读及消费行为分析
- 1.阅读的动因
- 2.阅读书籍数量
- 3.阅读方式选择
- 4.阅读消费类型
- 5.阅读消费途径
- 6.阅读消费数额
- （四）阅读效果分析
- 1.疫情期间阅读时间分布
- 2.阅读满意程度
- 3.对疫情期间抗“疫”出版的感知效果
-
四 疫情期间北京地区对在线教育的看法
- （一）对在线教育的基本认知
- （二）对在线教育的选择动因
- （三）对在线教育的前景判断
报告图片/图表
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