论文
家庭经济困难大学生自我发展激励体系的构建
摘要
自我发展激励对大学生的学习和生活以及未来发展具有重要的意义,对家庭经济困难大学生来说至关重要。笔者厘清了家庭经济困难大学生自我发展激励体系的科学内涵、构建原则,提出从全面加强组织建设、大力丰富内容建设、持续改进平台建设三个方面构建家庭经济困难大学生自我发展激励体系,构建家庭经济困难大学生自我发展激励体系是高校实现资助育人的重要途径。
作者
杨木 :大连理工大学经济管理学院党委副书记、副院长,副教授,研究方向为大学生思想政治教育。
郭桂贤 :大连理工大学经济管理学院辅导员、团委书记,讲师,研究方向为大学生思想政治教育。
佟西原 :大连理工大学物理学院党委组织员,讲师,研究方向为高校党建、大学生思想政治教育。
Yang Mu
Guo Guixian
Tong Xiyuan
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论文目录
- 一 自我发展激励体系的科学内涵
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二 家庭经济困难大学生自我发展激励体系的构建原则
- (一)以加强学生组织建设为工作基础
- (二)以激发学生发展动力为工作核心
- (三)以提升学生领导力为工作重点
- (四)以拓宽学生国际视野为工作亮点
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三 家庭经济困难大学生自我发展激励体系的构建
- (一)加强组织建设,保障发展环境
- 1.加强团学组织队伍建设
- 2.支持学生各类社团健康发展
- 3.加强大学生自我管理委员会组织建设
- 4.充分发挥班级自我管理作用
- (二)大力丰富内容建设,提供成长动能
- 1.开发学术写作、日常写作培训项目
- 2.开发演讲、沟通培训项目
- 3.开发商务礼仪培训项目
- (三)持续改进平台建设,优化成长载体
- 1.持续建设与发展大学生创新创业训练营
- 2.加大力度支持学生参与各类海外文化研习营等国际化交流项目
- (一)加强组织建设,保障发展环境
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四 构建家庭经济困难大学生自我发展激励体系的保障措施
- (一)要求全员参与,一人一策
- (二)强调以学生为本,自主实践
- (三)加强部门协同,师生联动
- (四)坚持问题导向,紧扣实效
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