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科学家精神融入高校“三全育人”的价值意蕴与实践路径

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  • [1]《习近平:在科学家座谈会上的讲话》,中国共产党新闻网,http://cpc.people.com.cn/n1/2020/0911/c64094-31858756.html。
  • [2]刘建军:《进一步重视科研在高校育人中的地位和作用》,《中国高等教育》2015年第6期。
  • [3]潘广炜、赵亚楠:《关于“科研育人”对提升研究生思想政治教育质量的思考》,《学校党建与思想教育》2019年第1期。

科学家精神融入高校“三全育人”的价值意蕴与实践路径

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论文目录

  • 一 科学家精神的内涵
  • 二 科学家精神融入高校“三全育人”的价值意蕴
    1. (一)将科学家精神融入“三全育人”是落实高校立德树人根本任务的客观需求
    2. (二)将科学家精神融入“三全育人”是促进大学生全面发展的重要路径
    3. (三)将科学家精神融入“三全育人”是培养高校未来科技人才的题中应有之义
  • 三 科学家精神融入高校“三全育人”的实践路径
    1. (一)抓好课堂主渠道,实现教学全过程融入
    2. (二)加强校园文化建设,实现文化全方位浸润
    3. (三)聚力科研育人,在实践中践行科学家精神
  • 四 结语

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