论文

科学家精神融入高校“三全育人”的价值意蕴与实践路径

摘要

以“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”为核心的科学家精神是科学家在科研实践中形成的宝贵精神财富。科学家精神是高等学校“三全育人”的重要资源。将科学家精神融入高校“三全育人”是落实立德树人根本任务的客观需求,是促进大学生全面发展的重要路径,是培养高校未来科技人才的题中应有之义。可以通过抓好课堂主渠道,实现教学全过程融入;加强校园文化建设,实现文化全方位浸润;聚力科研育人,在实践中践行科学家精神等方式,将科学家精神融入高校“三全育人”,培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。

作者

李根 :吉林大学化学学院辅导员,助教,研究方向为大学生思想政治教育。
赵岩 :吉林大学化学学院辅导员,讲师,研究方向为大学生思想政治教育。
Li Gen
Zhao Yan

参考文献 查看全部 ↓
  • [1]《习近平:在科学家座谈会上的讲话》,中国共产党新闻网,http://cpc.people.com.cn/n1/2020/0911/c64094-31858756.html。
  • [2]刘建军:《进一步重视科研在高校育人中的地位和作用》,《中国高等教育》2015年第6期。
  • [3]潘广炜、赵亚楠:《关于“科研育人”对提升研究生思想政治教育质量的思考》,《学校党建与思想教育》2019年第1期。

科学家精神融入高校“三全育人”的价值意蕴与实践路径

可试读20%内容 PDF阅读 阅读器阅览

试读已结束,剩余80%未读

¥5.71 查看全文 >

VIP免费

论文目录

  • 一 科学家精神的内涵
  • 二 科学家精神融入高校“三全育人”的价值意蕴
    1. (一)将科学家精神融入“三全育人”是落实高校立德树人根本任务的客观需求
    2. (二)将科学家精神融入“三全育人”是促进大学生全面发展的重要路径
    3. (三)将科学家精神融入“三全育人”是培养高校未来科技人才的题中应有之义
  • 三 科学家精神融入高校“三全育人”的实践路径
    1. (一)抓好课堂主渠道,实现教学全过程融入
    2. (二)加强校园文化建设,实现文化全方位浸润
    3. (三)聚力科研育人,在实践中践行科学家精神
  • 四 结语

查看更多>>>