章节目录

• 一 互动模式：支教者与服务对象的关系
  1. （一）支教者与服务学生的规模比较
  2. （二）辅导型、教学型和引导型
     1. 1.辅导型：补充课堂教学
     2. 2.教学型：加强教师资源
     3. 3.引导型：带动规模效应
• 二 各显身手：多样的内容和形式
  1. （一）多元化的教学内容
     1. 1.语文、数学、英语教学
     2. 2.政治、历史、地理、物理、化学、生物等教学
     3. 3.素质拓展教学
     4. 4.心理辅导
     5. 5.其他专项教育
  2. （二）激励式的教学形式
  3. （三）教学外的支持活动
• 三 多重体验：志愿者在“异乡”的生活境况
  1. （一）生活环境：志愿者的交通与食宿
  2. （二）教学环境：服务学校的教学设施
  3. （三）互动融入：语言与文化
• 四 面对困难：动力、能力与反思