章节目录

• 一 有关“青春无悔”的争论
• 二 记忆的重建
• 三 个人生活史视角与知青调查资料
• 四 个体记忆模式
  1. （一）“无悔”归因及其意涵
  2. （二）从“苦”到“无悔”
• 五 集体记忆模式
  1. （一）从“苦”到“苦感”
  2. （二）从“苦感”到“苦难”：“苦”的意义转置
  3. （三）“诉苦”技术与知青的“苦感”
  4. （四）对“苦感”的进一步讨论
• 六 “青春无悔”记忆的建构逻辑
  1. （一）“悖论”现象
     1. 1.记忆的“黑洞”
     2. 2.历史语境的转换
  2. （二）“青春无悔”的集体构建
     1. 1.知青文学——传播广泛的刻写方式
     2. 2.聚会——一种集体操演方式
  3. （三）抗拒无意义：与主流叙事形成一种对话关系
     1. 1.个人记忆与集体记忆
     2. 2.记忆与遗忘
     3. 3.知青“苦难”研究的意义