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大学科研非学术影响评估：澳大利亚的探索与反思
摘要
在大学知识生产模式转型、政府对科研投入的社会价值诉求产生以及公众科研信任水平有待提升的现实背景下，澳大利亚在几经周折后推出了大学科研的非学术影响评估框架：参与和影响评估（2018）。该评估框架的核心思想是：由于科研活动受到公共资助，大学研究人员的科研成果要通过各种证据表明给社会带来了明显的益处。为此，该框架主要从“科研参与”“科研影响”和“科研影响的方式”三个维度来评估大学科研的非学术影响；在评估方法上，注重定量（关键指标）与定性（叙述说明）的结合。但是，这一评估框架在实践中遭到不少争议与质疑。
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论文目录
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一 澳大利亚大学科研非学术影响评估的兴起原因
- （一）大学知识生产模式的转型
- （二）政府对科研投入的社会价值诉求
- （三）公众对科学研究信任水平的下降
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二 澳大利亚大学科研非学术影响评估的探索历程
- （一）霍华德执政期
- （二）工党执政期
- （三）自由党与国家党联合执政期
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三 澳大利亚大学科研非学术影响评估的当下实践
- （一）评估原理
- （二）评估目标
- （三）评估原则
- （四）评估内容
- （五）评估方法
- （六）评估过程
- （七）评估结果
- 四 澳大利亚大学科研非学术影响评估的争议与质疑
- 五 结语
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