论文目录

• 一 高等教育质量评价与大学排名——关系
  1. （一）概念的理解
  2. （二）关系的说明
• 二 高等教育质量评价的U-Multirank总结——经验
  1. （一）方向：从不合到切合
     1. 1.单维的不合
     2. 2.多维的切合
  2. （二）性质：从问责到理解
     1. 1.对内的问责
     2. 2.内外的理解
  3. （三）理念：一元到多元
     1. 1.一元的观念
     2. 2.多元的思想
  4. （四）实践：分散到系统
     1. 1.分散的运作
     2. 2.系统的运行
• 三 U-Multirank之于高等教育质量评价——启示
  1. （一）切合的质量评价框架
     1. 1.切合高等教育现实
     2. 2.切合本土现实
  2. （二）理解的质量评价文化
     1. 1.外部理解内部
     2. 2.内部理解外部
  3. （三）多元的质量评价要素
     1. 1.多方主体参与
     2. 2.多维指标设计
  4. （四）系统的质量评价体系
     1. 1.微观层面系统化
     2. 2.宏观层面系统化
• 结语