参考文献 查看全部 ↓

• 方文，2016，《挣扎：转型社会的行动逻辑》，中国人民大学出版社。
• 郭夏娟，2013，《参与并非领导：公共组织中女性地位的“三低”循环及其成因》，《公共行政评论》第4期。
• 哈贝马斯，1994，《交往行动理论·第二卷——论功能主义理论批判》，洪佩郁、蔺青译，重庆出版社。
• 哈贝马斯，1999，《认识与兴趣》，郭官义、李黎译，学林出版社。
• 何海兵，2003，《我国城市基层社会管理体制的变迁：从单位制、街居制到社区制》，《管理世界》第6期。
• 吉姆·斯达纽斯、费利西娅·普拉图，2011，《社会支配论》，刘爽、罗涛译，中国人民大学出版社。
• 李惠茹，2003，《多数的性别、少数的权力》，《两性平等教育季刊》第21期。
• 林昱瑄，2012，《建制民族志作为揭露统治关系的途径：以大学教师评鉴制度为例》，《新批判》第1期。
• 卢晖临、李雪，2007，《如何走出个案——从个案研究到扩展个案研究》，《中国社会科学》第1期。
• 麦克·布洛维，2007，《公共社会学》，沈原译，社会科学文献出版社。
• 米歇尔·福柯，2003，《规训与惩罚：监狱的诞生》（第2版），刘北成、杨远婴译，生活·读书·新知三联书店。
• 欧文·戈夫曼，2008，《日常生活中的自我呈现》，冯钢译，北京大学出版社。
• 王富伟，2012，《个案研究的意义和限度——基于知识的增长》，《社会学研究》第27期。
• 王璟云，2006，《疑“山穷水尽”盼“柳暗花明”——探讨精神科专科医院女性护理长之职场性别经验》，硕士学位论文，树德科技大学。
• 王增勇，2013，《建制民族志：为弱势者发声的研究取径》，载瞿海源等主编《社会及行为科学研究法（二）：质性研究法》，社会科学文献出版社。
• 谢妮，2009，《建制民族志——一种新的方法视角》，《贵州社会科学》第7期。
• 杨幸真，2007，《女性主义教师与校园生活》，《教育学刊》第28期。
• 张丽珍、黄明华、齐伟先，2017，《医疗场域中专业协作的顺从与反抗：呼吸治疗的建制民族志》，《台湾社会学刊》第61期。
• 周晓虹，2002，《社会学理论的基本范式及整合的可能性》，《社会学研究》第5期。
• Campbell，M.L. 1998. “Institutional Ethnography and Experience as Data.” Qualitative Sociology，21（1）：55-73.
• Campbell，M.L. and Gregor，F. 2002. Mapping Social Relations：A Primer in Doing Institutional Ethnography. University of Toronto Press.
• Collins，P.H. 1992. “Transforming the Inner Circle：Dorothy Smith’s Challenge to Sociological Theory.” Sociological Theory，10（1）：73-80.
• Devault，M.L. 2006. “Introduction：What is Institutional Ethnography？” Social Problems，53（3）：294-298.
• Devault，M.L. 2008. People at Work：Life，Power，and Social Inclusion in the New Economy. New York：New York University Press.
• Diamond，T. 2006. “Where did You Get the Fur Coat，Fern？Participant Observation in Institutional Ethnography.” In Smith，D.E.（ed.），Institutional Ethnography as Practice. Rowman & Littlefield.
• Guy，M.E. and Newman，M.A. 2004. “Women’s Jobs，Men’s Jobs：Sex Segregation and Emotional Labor.” Public Administration Review，64（3）：289-298.
• Grahame，P.R. 1998. “Ethnography，Institutions，and the Problematic of the Everyday World.” Human Studies，21（4）：347-360.
• Hochschild，A.R. 1979. “Emotion Work，Feeling Rules，and Social Structure.” American Journal of Sociology，85（3）：551-575.
• Hochschild，A.R. 1983. The Managed Heart. Berkeley.
• Kanter，R.M. 1997. World Class. Simon and Schuster.
• King，G. 1995. “Replication，Replication.” PS：Political Science and Politics，28（3）：444-452.
• McCoy，L. and Devault，M.L. 2006. “Institutional Ethnography：Using Interview to Investigate Ruling Relations.” In D.E.Smith （ed.），Institutional Ethnography as Practice. Rowman & Littlefield.
• Overholt，C.，Anderson，M.B.，Cloud，K.，and Austin，J.E. 1985. Gender Roles in Development Projects：A Case Book. Kumarian Press.
• Rich，A. 1995. Of Woman Born：Motherhood as Experience and Institution. W.W. Norton & Company.
• Smith，D.E. 1987. The Everyday World as Problematic：A Feminist Sociology. University of Toronto Press.
• Smith，D.E. 1990a. The Conceptual Practices of Power：A Feminist Sociology of Knowledge. University of Toronto Press.
• Smith，D.E. 1990b. Texts，Facts and Femininity：Exploring the Relations of Ruling. Routledge.
• Smith，D.E. 2002. “Institutional Ethnography.” In T.May （ed.），Qualitative Research in Action. SAGE Publications Ltd.
• Smith，D.E. 2005. Institutional Ethnography：A Sociology for People. Rowman Altamira.
• Smith，D.E. 2006. Institutional Ethnography As Practice. Rowman & Littlefield.
• Smith，G.W. 1998. “The Ideology of “Fag”：The School Experience of Gay Students.” Sociological Quarterly.39（2）：309-335.