报告目录

• 一 未成年人在网络生态系统的地位及其网络运用概况
  1. （一）未成年人是互联网生态中的重要主体
  2. （二）未成年人互联网运用基本状况
     1. 1.网络普及度趋近饱和，触网低龄化趋势显著，上网设备多元
     2. 2.休闲娱乐仍是主要上网目的，主动用网能力随年龄提高，但用网发展方向单一
     3. 3.在线学习成为重要网络活动，疫情期间未成年人对网课总体满意
     4. 4.短视频运用增幅显著，成为未成年人重要娱乐手段，参与短视频内容生产比例较低
• 二 未成年人的网络文化、职业选择和网络社群
  1. （一）网络文化对未成年人影响深远，互联网相关职业成为未成年人目标职业
  2. （二）社群呈分众化、个性化、多元化和“因人（物）聚群”特点显著，资本操控下网络社群走向线下
• 三 未成年人互联网运用的保护、引导与网络素养
  1. （一）未成年人具备基本网络安全意识和责任意识
  2. （二）学校网络素养课程开设不足，未成年人对相关法规了解较少
  3. （三）家长对未成年人网络运用指导作用有限，父母是未成年人遭遇网络安全问题时优先求助的对象
  4. （四）网络素养教育需要深入研究、全面推广，培育良好网络素养需要多方共同努力
• 四 当前未成年人互联网运用的主要问题
  1. （一）对未成年人互联网运用不良影响的认知集中于视力、运动量、行为习惯等方面
  2. （二）网络运用对未成年人带来的潜移默化影响需要长期关注和研究
  3. （三）网络运用接入沟、使用沟、知识沟导致了网络城乡差异和发展不平衡，对留守儿童网络运用状况应该高度关注
  4. （四）不良信息和网络欺凌问题依然严峻，网络和现实深度融合可能加剧网络欺凌
  5. （五）网络素养教育推广发展不平衡，相关工作任重道远
• 五 对策建议
  1. （一）未成年人是网络强国的重要力量，明确其地位和使命应成为社会共识
  2. （二）把握好发展与保护、发展与治理的平衡
  3. （三）加强数字关怀，弥合数字鸿沟
  4. （四）持续关注技术迭代和智能产品对未成年人的影响，推动未成年人群体学习最新技术
  5. （五）持续关注和深入研究网络文化对未成年人的影响