报告
应对互联网风险的未成年人社会心理建设
摘要
2020年是极不平凡的一年,互联网的发展在新冠肺炎疫情期间为未成年人的学习和娱乐提供了更多元、更开放的方式。同时,由于未成年人特殊的身心成长特点,他们在使用互联网的同时面临着诸如网络安全、网络依赖、数字鸿沟等多方面挑战。可以通过增加未成年人心理健康的应对策略研究、引导未成年人形成正确的价值观、激发未成年人应对风险的内在潜能、加强社会心理服务体系建设、加强网络安全防护、缩小数字鸿沟等方式加强未成年人的社会心理建设,从而帮助未成年人积极应对互联网风险。
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报告目录
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一 当今未成年人面临的互联网风险
- (一)网络安全防护风险
- 1.隐私泄露风险普遍存在
- 2.网络欺凌影响身心健康
- 3.网络诈骗成为重大隐患
- 4.不良信息充斥网络平台
- (二)网络依赖风险
- (三)数字鸿沟风险
- (一)网络安全防护风险
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二 未成年人互联网运用的风险认知问题及其原因分析
- (一)辩证思维发展滞后导致未成年人辨识能力较差
- (二)思维品质的矛盾表现导致未成年人的认知片面
- (三)社会急剧转型导致当今未成年人承受压力越来越大
- (四)未成年人尚未形成成熟稳定的价值观,依赖意识较强
- (五)发展机会鸿沟扩大导致数字鸿沟
- (六)家长在未成年人数字素养监管中缺位
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三 应对互联网风险的未成年人社会心理建设
- (一)关注未成年人心理健康,注重应对策略研究
- (二)引导未成年人形成正确的价值观,建设强大的自我定向机制
- (三)激发未成年人的内在潜能,提高风险应对能力
- (四)加强社会心理服务体系建设
- (五)加强网络安全防护,塑造安全健康的网络环境
- 1.进一步健全未成年人网络权利与保护的法律法规和政策制度
- 2.逐渐地扩大学校未成年人数字素养教育的覆盖面和可及性
- 3.家庭应不断提升在未成年人网络运用监护体系中的作用
- 4.互联网平台应充分发挥对未成年人数字成长的赋能作用
- (六)努力缩小城乡、阶层差距,削减数字鸿沟
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