报告
青少年参与生态文明建设成效研究
摘要
青少年既是生态文明教育的对象,又是生态文明建设的生力军,也是生态文明建设成果的受益人。培养青少年对于生态文明建设的理解、认知和实践能力,既是倡导公众参与生态文明建设的当务之急,也是实现美丽中国的必行之路。学校、政府、社会组织持续开展生态文明建设,推动了生态环境改善,提升了自身社会影响力,贡献了生态科研智慧。最后,从四个层面提出青少年参与生态文明建设的建议。
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报告目录
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一 青少年参与生态文明建设的价值意蕴
- (一)生态文明建设需要青少年广泛参与
- 1.青少年价值观的塑造对生态文明建设未来发展具有决定性影响
- 2.青少年责任感、创新力和蓬勃的活力对生态文明建设具有促进作用
- (二)青少年需要在生态文明建设中成长成才
- (一)生态文明建设需要青少年广泛参与
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二 青少年参与生态文明建设的基本现状
- (一)国内青少年参与生态文明建设现状
- (二)国外青少年参与环境问题治理现状
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三 青少年参与生态文明建设的特点分析
- (一)青少年参与生态文明建设的形式多样
- 1.开展生态文明理念宣传
- 2.投身生态文明建设实践
- 3.参与生态文明科学研究
- (二)青少年参与生态文明建设的组织多元
- 1.学校是青少年参与生态文明建设的主要阵地
- 2.群团组织及政府有关部门是青少年参与生态文明建设的引导力量
- 3.社会组织是青少年参与生态文明建设的桥梁纽带
- (一)青少年参与生态文明建设的形式多样
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四 青少年参与生态文明建设的显著成效
- (一)参与路径多样
- 1.直接参与和间接参与相结合
- 2.网络成为青少年参与生态文明建设的新热点
- (二)成果不断丰富
- 1.有力提升社会影响力
- 2.进一步丰富生态文化产品
- 3.推动生态环境改善
- 4.贡献生态文明科研智慧
- (一)参与路径多样
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五 青少年参与生态文明建设的建议
- (一)社会(经济和文化导向)层面
- (二)学校(教育)层面
- (三)家庭(氛围及家长的生态文明素养等)层面
- (四)青少年自身(认知和行为)层面
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