报告

全国三亿青少年进森林研学教育活动体系研究

摘要

全国三亿青少年进森林研学教育活动体系是新时期建设生态文明、传承生态文化、开展生态文明教育的重要载体和重要抓手。本报告在阐述活动体系内涵和意义的基础上,充分把握中国开展全国三亿青少年进森林研学教育活动的现状,针对存在的研学教育市场主体鱼龙混杂、研学教育活动体系开发不够系统、研学教育人才匮乏、部分家长及教师研学教育理念滞后、研学教育评价体系不完善等问题,从顶层设计、推进举措和保障措施方面,提出要根据学生身心发展规律和教育教学规律,全方位提升全国三亿青少年进森林研学教育活动内涵和品质,建立一批全国三亿青少年进森林研学教育基地、营地,打造一批具有地区或行业示范性的自然教育和研学营地教育精品线路,形成布局合理、互联互通的研学教育网络,出台更多的政策,投入更多的资源,进一步完善自然研学的组织管理、基地建设、人才培养、安全保险等多方面的政策措施。

作者

秦国伟 博士,安徽省林业局机关团委书记,研究方向为生态经济与绿色发展。
Qin Guowei

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  • 王晓燕:《中小学生研学旅行政策的核心要义》,《中国出版传媒商报》2019年1月22日。
  • 耿国彪:《我国将开展三亿青少年进森林研学活动》,《绿色中国》2020年第13期。
  • 《走进森林 让大自然成为青少年的课堂》,《绿色中国》2019年第18期。
  • 崔英方:《研学旅行发展现状及建议探究》,《江苏商论》2020年第3期。
  • 王磊、刘志科:《“绿色中国行——走进钱江源国家公园”大型主题公益活动正式启动》,《衢州日报》2019年8月6日。
  • 华之:《全国三亿青少年进森林研学教育活动研讨会举行》,《中小学信息技术教育》2020年第10期。
  • 毛国蓉、费永俊:《国外森林体验教育的实践及启示》,《湖北林业科技》2020年第49期。
  • 王晓燕:《研学旅行亟须专业化引领发展》,《人民教育》2019年第24期。
  • 《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》(教基一〔2016〕8号)。

全国三亿青少年进森林研学教育活动体系研究

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报告目录

  • 一 引言
  • 二 进森林研学教育活动的内涵、时代背景、体系构成和意义
    1. (一)进森林研学教育活动的内涵
    2. (二)进森林研学教育活动的时代背景
    3. (三)进森林研学教育活动的体系构成
    4. (四)进森林研学教育活动的意义
  • 三 进森林研学教育活动的发展现状、典型案例和存在的问题
    1. (一)进森林研学教育活动的发展现状
    2. (二)进森林研学教育活动的典型案例
    3. (三)进森林研学教育活动存在的问题
  • 四 完善进森林研学教育活动体系的实践路径和创新举措
    1. (一)进森林研学教育活动的顶层设计
    2. (二)进森林研学教育活动的推进举措
    3. (三)进森林研学教育活动的保障措施

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