报告

组文阅读:阅读教学的重要一环

摘要

组文阅读在中小学语文教育教学中占有重要地位。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”文章旨在进一步研究和实践,让课标的倡导落到实处。组文教学可以有多种模式,如基本的“1+X”模式和平行教学模式,还可以生发诸多变式,如进行多媒介、多文本类型的组文阅读,甚至联系社会生活开展项目化学习或整合阅读教学。

作者

崔峦 ,人民教育出版社编审,教育部课程教材研究所研究员,教育部语文课程标准专家组核心成员,中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长,研究方向为语文教育及小学语文教材编写。
Cui Luan

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