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科技馆科普教育活动线上线下一体化的实践与思考
摘要
随着信息技术的普及与发展,作为普及科学教育的科普场馆,科技馆科普教育活动不再仅仅依靠传统的线下科普展览展示来开展,网络信息时代下公众对参与科普的方式提出了新的需求,线上科普教育活动应运而生。本文从科技馆线上线下科普教育活动开展的概况出发,同时以厦门科技馆在科普教育活动线上线下开展的实践为例,分析了科技馆科普教育活动线上线下一体化存在的一些困扰,进而对如何进一步推进科技馆科普教育活动线上线下一体化的发展提出了几点思考。
作者
洪在银 ,厦门科技馆管理有限公司展览教育部主管。
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章节目录
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一 科技馆线上线下科普教育活动开展的概况
- (一)基于场馆的线下科普教育活动占主导
- 1.依托展厅展品开展的科普教育活动
- 2.借助传统传播媒介的科普教育活动
- (二)基于网络开展的线上新型科普活动的起步与发展
- 1.线上科普教育形式的创新
- 2.线上新媒体技术平台发展
- (三)线上线下科普教育活动的关系
- 1.线上线下一体化可以弥补活动开展的不足
- 2.线上线下可以进一步发挥科普教育的功能
- 3.线上线下科普教育活动一体化是网络时代的必然发展
- (一)基于场馆的线下科普教育活动占主导
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二 科普教育活动线上线下开展的实践及困扰——以厦门科技馆为例
- (一)厦门科技馆线上线下科普活动开展的实践
- 1.以线下为基础,线上为辅开展科普教育活动
- 2.以场馆为依托,开发线上特色科普教育活动
- 3.以观众为核心,用营销的角度开展宣传推广
- (二)科技馆科普教育活动线上线下一体化存在的一些困扰
- 1.线上活动处于起步阶段,与线下活动的契合度有待培养
- 2.线上活动开发程度不足,与线下活动的融合度有待提高
- 3.线上线下科普教育活动一体化的优势互补功能需要进一步地发挥
- (一)厦门科技馆线上线下科普活动开展的实践
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三 关于进一步推进科技馆科普教育活动线上线下一体化的思考
- (一)培养科普人才,推动线上线下活动一体化的发展
- 1.专业化人才培养,术业有专攻
- 2.针对性人才发展,优化其岗位
- (二)围绕观众需求,与时俱进推广线上线下科普教育活动
- 1.完善线下科普教育活动
- 2.丰富线上科普教育活动
- (三)基于展厅展览,线上线下活动最大程度结合与开展
- (一)培养科普人才,推动线上线下活动一体化的发展
- 四 小结
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