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科技馆自主学习的起源及推进路径

摘要

本文针对我国科技馆在探索自主学习方面存在的问题,探讨了自主学习的内涵及意义,回顾了现代科技馆诞生及传入我国的背景和秉承的教育理念。面向教育未来及创新型国家建设,亟须加快加强公众自主学习能力的培养,本文提出从思想认识、学习动机、融合设计、学案记录、网络场域和公众建设6方面,持续研究、探索、推进科技馆的自主学习。

作者

廖红 ,中国科学技术协会科学技术普及部,研究员级高级工程师。

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科技馆自主学习的起源及推进路径

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章节目录

  • 一 自主学习的内涵及意义
  • 二 自主学习与科技馆发展及教育理念更新
  • 三 科技馆推进自主学习的路径
    1. (一)深入开展研究,探索理论与实践相结合的推进方式
    2. (二)聚焦学习原因,有针对性指导和研发
    3. (三)注重融合发展,为科技馆自主学习增添新增长点
    4. (四)转教案为学案,切实以学习者为中心实施教育活动
    5. (五)丰富网络资源,扩大科技馆自主学习的场域
    6. (六)变换双方角色,构建新型的科技馆与公众的关系

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