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立足新时代，科技馆创新培养科学精神和弘扬科学家精神的传播途径
摘要
立足新时代，培养科学精神和弘扬科学家精神是科技馆的神圣职责，科技馆应积极挖掘自身资源和联动多方资源，提升科学精神和科学家精神的传播力和影响力。以广西科技馆为例，文章从分门别类有针对性地开展科学教育活动、将科学与人文有机结合、深耕青少年的好奇心和求知欲开展科学探究式学习、紧跟科普热点、科学现象采取多种融合新方式、注重科普品牌建设和引领、采取“1+N”多种协同联动新模式等6个方面探讨如何创新培养科学精神和弘扬科学家精神的传播途径，并认为多渠道多维度融合是创新其传播途径的有效方法，可以显著地提升其传播力和影响力。
作者
李邦模 ，广西科技馆副馆长，广西青少年科技中心副主任，编辑。
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章节目录
- 一 科技馆培养科学精神和弘扬科学家精神是新时代科学教育与科学传播的需要，意义重大
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二 紧跟新时代的要求，把握好科学精神和科学家精神的内涵，分门别类地制定传播途径
- （一）理解好科学精神和科学家精神的内涵
- （二）把握好科学精神和科学家精神的内涵，分门别类针对某一点或某一方面开展科学教育活动
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三 紧跟时代热点，将科学与人文有机结合，提升培养科学精神和弘扬科学家精神的传播力和影响力
- （一）讲好科学家的爱国奉献故事，用生动和平易近人的语言去感动听众，提升培养科学精神和弘扬科学家精神的传播力和影响力
- （二）开设“科学大咖面对面”公众科普讲座，邀请知名科学家或大咖现身说法，用他们自身的科学故事去培养青少年的科学精神和弘扬科学家精神
- （三）挖掘好科学中的美学，用科学之美去熏陶观众，提升培养科学精神和弘扬科学家精神的传播力
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四 深耕青少年的好奇心和求知欲，充分挖掘场馆资源，通过专题活动、专题临展和专题影视开展科学探究式学习，培养科学精神和弘扬科学家精神
- （一）围绕常设展品的特点，采取循序渐进的方法，制定不同的科学探究式教育活动方案，培养科学精神
- （二）策划科学探究式专题临展活动，培养科学精神
- （三）策划科学和科学家专题公益展映活动，培养科学精神和弘扬科学家精神
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五 紧跟科普热点、科学现象，采取多维度融合新模式，创新培养科学精神和弘扬科学家精神的传播途径
- （一）紧跟科普热点、科学现象，采取“活动+临展”相融合的方式，创新培养科学精神和弘扬科学家精神的传播途径
- （二）紧跟科普热点，采取“临展+影视”相融合的方式，创新培养科学精神和弘扬科学家精神的传播途径
- （三）紧跟科普热点，采取“活动+影视+讲座”相融合的方式，创新培养科学精神和弘扬科学家精神的传播途径
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六 注重科普品牌建设，并采取“品牌比赛+联展”的创新模式，创新培养科学精神和弘扬科学家精神的传播途径
- （一）品牌引领，培养科学精神和弘扬科学家精神更有传播力
- （二）借助品牌的力量，采取“品牌比赛+联展”的创新模式培养科学精神和弘扬科学家精神
- 七 采取“1+N”多种协同联动新模式，构建区域科普联动，创新培养科学精神和弘扬科学家精神的传播途径
- 八 结语
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