报告目录

• 一 生命文化教育兴起的背景与相关概念
  1. （一）生命文化教育兴起的背景
     1. 1.殡葬行业回归文化属性的需要
     2. 2.殡葬教育由中职层面提升到高职层面的需要
     3. 3.生命教育与生死学研究为殡葬业界的生命文化教育提供了文化背景
  2. （二）生命文化教育的相关概念
     1. 1.生命文化
     2. 2.生命文化教育
     3. 3.生命文化教育的主要观点
• 二 殡葬教育界在人才培养中的生命文化教育
  1. （一）生命文化教育从殡葬教学中孕育诞生
  2. （二）创建生命文化教育的殡葬专业课程体系
     1. 1.创建生命文化教育课程体系
     2. 2.生命文化教育课程的主要教学内容
     3. 3.生命文化教育课程体系获得国家级教学成果一等奖
• 三 殡葬业界对生命文化教育的探索与实践
  1. （一）殡葬业界积极实践生命文化教育
     1. 1.上海殡葬业界的积极探索与实践
     2. 2.北京、四川、安徽等地殡葬业界生命文化教育实践
  2. （二）殡葬业界生命文化教育实践的意义
     1. 1.有助于提升生命死亡的品质
     2. 2.有助于提升殡葬服务品质
     3. 3.有助于提升殡葬人和殡葬事业的文化自信
     4. 4.有助于丰富殡葬服务的内涵
• 四 倡导与实践生命文化教育的建议
  1. （一）积极传播生命文化教育
     1. 1.搭建平台，建立宣传生命文化教育的平台
     2. 2.新闻媒体，以独到的优势宣传生命文化教育
  2. （二）完善实践生命文化教育的举措
     1. 1.推进殡葬服务机构生命文化教育基地建设
     2. 2.建议政府作为一种公共文化服务，为全社会开展生命文化教育服务
     3. 3.建议在国家层面出台有关政策性文件，推动生命文化教育的实践
     4. 4.建议制订生命文化教育基地行业标准，在殡葬服务机构开展示范性基地建设活动
  3. （三）加强生命文化教育研究和人才培养
     1. 1.热情支持和参与国内生死学研究
     2. 2.继续在殡葬教育界培养具有生命文化素质的殡葬专业人才
     3. 3.加强殡葬业界生命文化教育培训
• 结语