章节目录

• 一 “催化剂”还是“绊脚石”：父母参与的效果
  1. （一）认知发展
  2. （二）非认知发展
     1. 1.在线学习中的父母参与对学业自我效能感的影响
     2. 2.在线学习中的父母参与对学习动机的影响
• 二 和谐共存：父母参与和在线自主学习
  1. 1.父母参与对在线自主学习的影响
  2. 2.父母参与对于非认知的影响
  3. 3.在线自主学习对非认知的影响
  4. 4.父母参与对认知的影响
  5. 5.在线自主学习对认知的影响
  6. （一）父母参与、在线自主学习和认知
  7. （二）父母参与、在线自主学习和非认知
• 三 “父母参与-在线自主学习-学业成就”中介效应模型的稳定性检验
  1. 1.模型适配度检验
  2. 2.模型稳定性检验
• 四 小结