报告
中国媒介与信息素养研究报告(2021~2022)
摘要
媒介素养蓝皮书在综合分析媒介与信息素养和数字素养的概念,以及考察数字技术与社会发展关系的基础上,提出了以人为中心的、具有社会包容性的媒介素养研究的理论分析框架,并从此框架出发,建构了蓝皮书相互联系的内容体系,提出了“行动的蓝皮书”的方法论。在2021年调研的基础上,媒介素养蓝皮书提出如下建议:完善法规政策方案,加强社会包容性;“以人为中心”,分人群提升公民的媒介与信息素养;利用数字素养促进可持续发展和社会改变;自下而上地推动媒介素养教育;从在地实践和中国国情出发加强媒介素养研究。
作者
卜卫 ,浙江传媒学院特聘教授、中国社会科学院新闻与传播研究所二级研究员、中国社会科学院大学特聘教授和博士生导师,主要研究方向为传播与社会发展。
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报告目录
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一 理论框架
- (一)媒介与信息素养教育发展背景
- (二)概念:媒介与信息素养及数字素养
- (三)媒介与信息素养和数字鸿沟
- (四)创造具有社会包容性的数字素养教育
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二 内容与方法
- (一)内容建构
- 1.概念框架
- 2.内容概述
- (二)方法论
- (三)研究方法
- (一)内容建构
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三 媒介与信息素养发展的现状
- (一)有关媒介与信息素养的政策法规进展
- (二)分人群媒介与信息素养状况
- (三)利用媒介素养促进社会改变
- (四)媒介素养教育的基层经验
- (五)媒介素养研究进展
- (六)国际媒介素养发展现状
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四 对策建议
- (一)完善法规政策方案,加强社会包容性
- (二)“以人为中心”,分人群提升公民的媒介与信息素养
- (三)利用数字素养促进可持续发展和社会改变
- (四)自下而上地推动媒介素养教育
- (五)从在地实践和中国国情出发加强媒介素养研究
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