报告目录

• 一 项目简介
• 二 研究方法
• 三 项目成果
  1. （一）提出媒介与信息素养包含的“七种能力”和“多多媒素”
  2. （二）形成媒介与信息素养教育落地中小学的三种路径
     1. 1.开发媒介与信息素养教育和学科结合的融合课程
     2. 2.开发专题校本课程
     3. 3.组建和媒介与信息素养教育相关的社团
  3. （三）实践与研究结合，科研和实践成果双丰收
• 四 媒介与信息素养教育的成都经验
  1. （一）教育行政部门自上而下推动与自下而上实践相结合
  2. （二）用融合课程和社团活动解决课程时间问题，探索中小学媒介与信息素养教育的最佳形式
  3. （三）项目式学习有利于激发学生兴趣，培养学生解决问题的能力
  4. （四）通过课题参与达到培训教师的目的
  5. （五）重视学生参与能力的提高：课程参与及传播能力
• 五 对策建议
  1. （一）拓展媒介与信息素养教育主题
  2. （二）媒介与信息素养教育的对象从学生扩展至家长、老师
  3. （三）创新教学方式
  4. （四）探索相关课程推广策略