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最近更新:2020-01-16
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【国别区域】 以色列留学项目概览及其高等教育国际化

发布于 2020-01-07

  犹太人自古就有崇敬教育的传统,高等教育在以色列的经济与社会发展中起着至关重要的作用。以色列建国以后,在政府预算中,教育预算仅次于国防预算,政府不断加大对高等教育的投入,高等教育得到迅速发展,以色列也因此成为世界上高等教育最为发达的国家之一。

 

一 以色列留学的SWOT分析

 

SWOT分析,即从优势(Superiority)、劣势(Weakness)、机遇(Oppor tunity)、风险(Threats)四个方面进行分析。以色列留学的机遇将在本文第二部分做深入剖析,本部分先分析留学以色列的优势、劣势和风险。

(一)优势

1.良好的学术声誉


尽管以色列的高等学府为数不多,主要有以色列理工学院、耶路撒冷希伯来大学、特拉维夫大学、海法大学、巴伊兰大学、本·古里安大学以及魏兹曼科学研究学院。然而,在以色列政府的直接管辖下,不论是公立高校,还是私立高校,都配有先进的教学设备,汇聚了来自世界各地的一流教师队伍,各高校都在向着“高水平、高质量”世界一流学校发展。


以色列在科技领域,尤其是计算机科学、光学、工程学以及其他技术产业的研究都处于世界领先地位。严谨的治学态度和精神,使以色列成为世界上学术氛围最好的国家之一。同时,以色列政府也在极力提升境内各教育机构的综合素质,不断规范教育出口产业。以色列高等教育的教学质量在世界范围内得到好评,国内各高校的学历资格也得到了包括中国在内世界各国的认可。


2.入学要求相对低,奖学金丰厚


以色列高校留学申请门槛相对偏低,对于绝大部分学科,申请本科的托福、雅思、SAT要求也较低。如果英语成绩不达标的话,还有预科课程可以进行衔接。对于硕士和博士的申请,很多项目也不需要GRE考试。所以相对英美等国家的大学来说,入学申请要求相对较低,可以让更多的学生有机会进入以色列的名校进行学习。此外,硕博阶段在以色列留学,奖学金很丰厚,如果你申请理工科的学位则更有优势。除了各高校设立的各类奖学金,还有以色列政府奖学金和各海外基金会设立的奖学金;较英美国家高校奖学金而言,以色列留学生奖学金更容易获得。


3.优美的自然环境以及多元的文化


以色列境内有着丰富的旅游资源。耶路撒冷作为“三教”圣城可以让你体会到浓郁的宗教文化,马萨达要塞让你感受犹太人民为了摆脱罗马帝国的奴役为自由奋斗的精神,在地中海畔的特拉维夫、漫步在中部的死海漂浮、在南部埃拉特潜水,这些都吸引着各国留学生前往以色列留学。此外,以色列是一个非常多元化的国家,来自世界各地的犹太移民及其后裔把所在国的文化带入以色列,这些肤色、服装、语言各异的犹太移民使以色列成为一个万花筒式的、色彩斑斓的社会。多元文化并存使以色列人的思想充满创新活力,文化富有创造性,不断地推陈出新,这些都成为以色列社会持续发展的强大动力。


(二)劣势

1.名校数量有限


在QS世界大学排名体系中,2018年以色列有多所高校跻身全球前500名的行列,其中希伯来大学排名最靠前,排在第145名,特拉维夫大学排在第205名,以色列理工学院排在第224名,后面依次是内格夫本·古里安大学、巴伊兰大学还有海法大学。目前国际留学生相对较多的主要是希伯来大学、特拉维夫大学、以色列理工学院三所高校。


2.语言障碍


以色列官方语言为希伯来语,英语只是作为通用语言使用。各高校除国际学院外,各本科专业课程主要用希伯来语进行教学,国际留学生申请希伯来语授课的本科专业并在规定的年限内取得相应的学位还是非常有挑战的。


此外,以色列是个移民国家,其居民在民族、宗教、文化和社会背景方面存在很大的差异,社会构成非常复杂。尽管英语是通用语言,但以色列人来自世界各地操各国特色的英语口音对留学生的英语听力也形成了一定的障碍。


(三)风险


以色列边境地区巴以冲突时有发生,因此,平安留学是重中之重。国际留学生一定要听从大使馆的指示,不要去巴以两国易爆发冲突的敏感地区,在必要时刻及时向驻以使馆寻求帮助。无论国家公派还是自费留学,一遇紧急情况,外籍学生都应及时与本国大使馆取得联系并随时注意大使馆的有关安全提示。此外,以色列海岸线较长,有很多潜水胜地,不时有外籍留学生溺亡事件发生,在没有专业人士指导的前提下,留学生请勿单独去潜水,避免溺亡事故的发生。

 

二 以色列留学院校、专业的选择及留学项目

 

(一)院校、专业选择


以色列的科学家在计算机科学、工程学以及其他技术产业领域都取得了杰出的成就,其中在军事科技产业方面取得的成就尤为突出。此外,以色列在农业、医学和物理学等领域的研发也闻名遐迩。在此,仅对以色列各高校及其优势专业做简要概述。


以色列理工学院成立于1912年,是以色列成立最早的大学,由600多人组成的杰出教师团队中包括3名诺贝尔化学奖获得者,享有“以色列的麻省理工”的美誉。以色列理工学院在纳米科技、生命科学、水资源管理、可再生能源、信息科技、生物科技、材料科学与工程以及医学等领域的研究处于领先地位。


希伯来大学创建于1918年,1925年落成于耶路撒冷的斯科普斯山,是以色列首屈一指的综合性大学和顶尖研究机构,在以色列国内综合排名第1位。希伯来大学在农业灌溉、微生物、医药及其人文社会科学等领域研究独占鳌头。


特拉维夫大学于1956年建校,由特拉维夫法律及经济学院、犹太研究中心以及自然科学院三所研究机构合并而成,是以色列规模最大、学科门类最全的综合性大学。校园位于以色列文化和金融中心特拉维夫市,而特拉维夫是以色列的商业与科技之都,有着浓厚的创业氛围,众多初创公司聚集于此,在这种氛围下,特拉维夫大学名列培养最多成功企业家的世界十大学府之一。该校数学、医学、商业学、传播学、地球科学等专业世界排名比较靠前。


海法大学创建于1963年,是以色列北部最大型的综合性研究型大学。海法大学分为6个学院及5个学部,下设近70个系。海洋科学、信息情报学、政治学、法学、心理学、外交学、自然资源与环境学等专业是该校的优势学科。海法大学为以色列培养出了一大批优秀的外交官、政治家、国防军官,并先后成为以色列国防军情报机构、海军军官、警察学术培训的指定培训基地。


本·古里安大学是以色列主要的研究型大学之一,1969年创建于内格夫的贝尔谢巴,建校初衷是改造以色列南部的内格夫沙漠地区,为南部地区的居民服务。1973年以色列首任总理大卫·本·古里安去世后改为现名,致力于实现本·古里安总理的愿望,即让农业、科学技术创新和医疗卫生事业在人迹罕至的沙漠遍地开花。因此,本·古里安大学在新能源、旱地农业、水资源等领域的研究居于世界领先地位。


巴伊兰大学1955年建于拉马特甘,它本身既是普通高校又是犹太学研究中心,特别是其人文科学把犹太遗产方面的强化课程与普通教育结合起来,提倡把犹太教精神与当代人文观念及现代文化教育融为一体,使其人文科学研究独具特色。其优势学科主要有犹太学、发展心理学、医用化学、纳米技术、医学和音乐学。


魏兹曼科学研究院位于特拉维夫以南的雷霍沃特,是以色列一所著名的科学研究机构,前身是1934年创建的丹尼尔·席夫研究院。以色列建国后,1949年更名为魏兹曼研究院,是一家主要研究物理、化学、数学、计算机科学和生命科学等领域的研究中心,该研究院只开设硕士和博士课程,旨在加速以色列工业发展和建立以科学为基础的新型企业研究项目。


与许多西方国家高校相比,以色列境内各高校在性价比上非常有竞争力。中以两国间的教育合作有两种方式:一是以色列高等教育委员会(Council for Higher Education,CHE)与中国国家留学基金管理委员会(简称中国留基委)直接合作。中国留基委根据派出渠道的不同,把以色列留学项目分为国家建设高水平大学公派研究生项目、国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目、艺术类人才培养特别项目以及乡村振兴人才培养专项等。中国留基委定期举办毕业生留学交流会议,多所以色列大学前来参加这个会议,并向中国学生介绍他们的留学项目。二是两国研究层面的合作。这种合作包括两国科研人员、学生和职工间的相互交换流动,主要通过两国科研院所自主交流实现。


(二)项目申请


以色列官方语言为希伯来语,英语项目一般开设在各高校下设的国际学院中。对于外籍学生来说,由预科项目直接申请希伯来语授课的本科专业还是有一定的挑战性。毕竟预科项目只有一年,在一年内要把希伯来语课程学好,保证以后能够听懂课,这对绝大部分外籍学生来说是非常有挑战的。如果通过雅思、托福或者SAT考试,就可以直接申请以色列各高校国际学院开设的项目。


1.本科项目


(1)希伯来大学的罗斯伯格国际学院开设有Mechina和BASIS两个预科项目,其中BASIS预科项目只针对来自澳大利亚、比利时、英国、法国、德国、意大利、新西兰、瑞士和美国的高中毕业生,中国的普通高中毕业生只能申请Mechnia项目。该学院开设的本科专业主要是英美文学。


(2)以色列理工学院和其他以色列大学一样,英语项目在国际学院开设,其他的为希伯来语授课项目,申请者需要掌握希伯来语,或者通过预科的方式进行衔接。以色列理工学院在国际学院开设的本科专业有生物技术、机械工程、化学工程、土木工程与食品工程。


(3)特拉维夫大学英语授课的项目和其他以色列大学类似,集中在特拉维夫大学国际学院。没有希伯来语基础的学生只能申请特拉维夫国际学院的项目,可以申请的本科项目有电气与电子工程理学学士项目和人文学科文学学士项目。理学本科项目的核心课程为数学、物理和工程学,同时提供专业研究和综合实习选项,旨在培养从事物理或系统电子设备、硬件或软件、通信操作、设计、开发研究等领域的本科毕业生。文学本科项目的核心课程为人文社会科学,旨在培养日后从事中东研究、哲学、文学、以色列与犹太人研究、心理学与心理分析、传播学与数字文化等领域的相关人才。


(4)巴伊兰大学在国际学院开设的本科专业有传媒学(可选修政治学)、经济学(可选修工商管理学)、边缘学科的微观社会科学(包括心理学、犯罪学、社会学等)。


(5)本·古里安大学国际学院开设的本科专业主要有文学和语言学。


(6)赫兹利亚跨学科研究中心(IDC)所有专业用英文授课,本科专业有经济学、企业管理、政府研究、心理学、传媒学等专业。


2.研究生项目


(1)希伯来大学硕士项目和本科项目类似,不具备希伯来语语言基础的学生也只能申请罗斯伯格国际学院下面英语授课的项目。研究生项目有一年制的和两年制的。从学科类别上看,主要以文科和商科为主。一年制的项目主要有:创业与创新工商管理、国际商法和知识产权法学、农业环境科学、农业(植物学)、动物学、公共卫生科学、伊斯兰和中东研究、以色列研究、犹太研究。两年制的项目主要有:《圣经》和古代近东研究、人权和国际法学等。博士项目主要有生物工程、脑研究、计算和信息处理以及蒙古研究四个专业。


(2)以色列理工学院英文授课的硕士项目较多,涵盖了理工科的很多门类。化学、生物、物理、化工、材料科学和工程、科技教育、航天工程、计算机科学、电子工程、医学、创业工商管理等专业都有英文授课的研究生项目;并且大部分院系提供带论文和不带论文的两种硕士项目供选择,还有博士项目。需要注意的是,每个学生每次申请只能选择一个专业。


(3)特拉维夫大学的一年制国际研究生课程共开设14门面向优秀外国留学生的硕士研究生课程,均由经验丰富的知名学者全英授课。这些课程是圣经考古与历史学文科硕士课程、中东研究文科硕士课程、冲突解决与调解(公共政策)文科硕士课程、帕拉索尔基金会国际法学硕士课程、危机与创伤研究文科硕士课程、植物生物学(食品安全方向)理科硕士课程、环境研究文科硕士课程、政治学文科硕士课程、紧急事件与灾难管理硕士课程、安全与外交文科硕士课程、全球移民与政策文科硕士课程、SOFAER国际工商管理硕士课程、生命科学理科硕士课程、第二语言英语教学(TESOL)文科硕士课程。


(4)海法大学国际学院提供了若干研究生课程,参与这些课程的学生可与全球各地的学生以及以色列学生一起学习。全日制研究生专业包括艺术治疗、儿童成长与发展、外交研究、以色列研究、国家安全研究、和平与冲突管理、国际高级MBA、德国与欧洲研究、全球绿色MBA、海洋文明、海洋地球科学(理学硕士)、犹太研究、纳粹大屠杀研究、史前考古、社会工作、公共卫生管理。这些课程采用英语授课,为期一年。


(5)本·古里安大学硕士项目以研究为基础,提供英文授课的硕士课程包括:数学、物理、化学工程、生命科学、地质学和环境科学、通信系统工程、沙漠研究、水文和水质、生物医疗工程、以色列研究、语言学、文学。本·古里安大学硕士项目一般持续两年。此外,本·古里安大学的72个院系均提供博士项目,有些可全部用英语完成,具体取决于申请者的研究领域。


(6)巴伊兰大学国际学院开设的硕士项目主要有创意写作、国际工商管理硕士、临床研究、语言学、文学翻译。博士项目有临床研究与语言学。


无论是本科项目还是硕博项目,以色列各高校每个专业的申请条件、各项收费标准都不尽相同。总体来说,国际本科学位课程的费用大概为每年11000~15000美元,研究生学位课程的费用则在5000~35000美元,具体生活成本取决于学习和生活的地点。同时,以色列高等教育委员会为中国学生准备了很多奖学金项目,详细申请信息可登录各高校官网查看。

 

三 以色列高等教育的国际化发展状况

 

以色列建国后,海外犹太人对以色列高等教育的资助对以色列高校发展起了非常重要的作用。许多大学的图书馆、办公楼等主体建筑都是由海外犹太人出资修建的,如巴西的犹太银行家埃蒙德·萨弗拉(Edmond Safra)设立了埃蒙德·萨弗拉基金会,用以长期资助希伯来大学和海法大学高等教育的发展,因而希伯来大学一个校区就以他的名字命名;2010年,该基金会出资5000万美元资助希伯来大学成立了脑科学研究中心。


20世纪90年代爆发的东欧剧变、苏联解体导致苏联和东欧国家犹太人大举向以色列移民。为了使新进移民尽快融入,以色列政府提倡通过高等教育整合以色列社会,但境内现有的教育资源难以满足民众对高等教育的迫切需求,致使许多优秀学生不得以到海外接受高等教育,其中相当一部分学生完成学业后并未回到以色列,由此造成了严重的人才外流。为了避免更多优秀人才流失海外,以色列政府开始借助欧美国家的高等教育优势,放开国外高校在境内办学的限制,并鼓励发达国家高等学府与以色列境内高校合作办学。1998年以色列议会通过了《外国高校在以色列设立分校法》,允许和欢迎外国高校在以色列境内设立分校或合作办学,对外国高校在以办学以法律形式做出明确的规定,为以色列境内跨国教育活动提供了法律保障。


以色列与欧美国家的高校和相关教育机构的合作非常频繁,从合作的对象来看,美国是其首要的科研合作对象,其次是西欧诸国。从2008年开始,以色列开始加入欧盟教育计划,并成功申请了多个Tempus框架下的合作项目。通过参与Tempus计划,以色列加强了与欧盟国家高等教育合作的力度,为国家创新人才培养以及核心技术的研发提供了新的路径,同时也促使国内高校与企业联系更为紧密,高校与企业间实现了产学研相结合。

为了进一步提高以色列高等教育的国际化水平,以色列政府鼓励国内大学招收国际学生。为此,以色列高等教育委员会每年拨款资助到以色列攻读博士学位的国际学生,资助来自世界各地的学者到以色列从事博士后相关项目研究。以色列外交部也为国际学生设立了专项奖学金,通过政府间的合作或单向资助,每年招收一批国际学生和访问学者,该项目生源大部分来自亚洲和非洲发展中国家。本·古里安大学的阿尔伯特·卡茨(Albert Katz)沙漠研究国际学院也凭借在沙漠治理方面的优势,开设了相应的面向国际学生的硕士课程,并为成绩优异的学生减免学费和生活费;希伯来大学与魏兹曼科学研究院多年来也一直致力于推进高等教育国际化的发展,其国际学生占在校学生的比例逐年提高,成为以色列国际化程度最高的两所院校;以色列理工学院也为国际学生制定了相应的优惠政策,以吸引来自世界各地成绩优异的学生。根据以色列高等教育委员会发布的《2017~2022年高等教育发展规划》,以色列政府将增加4.5亿新谢克尔(约合人民币7.65亿元)预算用来吸引包括博士后高层次人才和拥有先进教学经验的国际人才到以色列从事科学研究,计划2022年以色列国际学生人数达2.5万名,包括短期留学生和全日制的本科生、硕士生、博士生以及博士后。

 

四 “一带一路”倡议背景下中以高等教育的合作交流

 

中国政府提出的“一带一路”倡议得到以色列方面的积极响应,以色列许多实业机构和团体通过参与“一带一路”倡议和中国进行了广泛的合作。在高等教育合作方面,近些年,随着以色列安全局势的逐步稳定,以色列的中国留学生人数迅速增加。2011年5月29日,以色列巴伊兰大学与中国国家留学基金管理委员会签订合作备忘录,准备在2012~2016年接受中国25名博士后来以色列从事自然科学研究工作,加强两国在高等人才培养方面的合作。据《以色列时报》2016年3月30日的报道,以色列高等教育委员会宣布,将在5年内增加在以就读的中国留学生人数,从当前的800人增加到3000人。同时以色列政府出台相关措施鼓励境内大学尽可能提高招收国际学生的比例。据《耶路撒冷邮报》2017年8月15日报道,以色列海法大学的中国留学生从2013年的20名上升到2017年的200名左右;此外,以色列理工学院一直以来也致力于加强与中国高校在人才培养方面的合作,近年来,以色列理工学院中国留学生数量也出现了较大幅度的增长,在2016/2017学年,该校共有117名全日制中国留学生。


随着中以高等教育交流与合作的不断深入,以色列来华留学生人数也日渐增多,这些学生主要学习汉语、中医、法学等专业,据不完全统计,以色列在华各类留学人员普遍对中国留有美好印象。许多在华留学人员回国后主动向身边师友介绍中国的文化与经济发展状况,成为推广和传播中国文化的热情倡议者。


近年来,中以两国先后签署《中华人民共和国教育部—以色列教育部教育合作协议》《中国国家留学基金管理委员会与以色列高等教育委员会合作协议》等合作协议,北京大学、清华大学等30多所大学与希伯来大学、以色列理工学院等7所高校签订合作交流协议;在此基础上,2013年,在李嘉诚基金会的资助下,汕头大学与以色列理工学院合作,在广东省汕头市成立了广东以色列理工学院。2015年4月,华东师范大学和以色列海法大学合作共建的“上海-海法国际研究中心”成立,在大数据、生物制药等领域开展联合研究和技术转让。2019年5月13日,中国高等教育代表团访问以色列并在耶路撒冷希伯来大学举行中国-以色列高等教育研讨会暨首届“留学中国”高等教育展,此次活动由中国教育国际交流协会与以色列高等教育委员会共同举办,旨在推动双方高校在科研创新和学生流动等方面的务实合作。


在“一带一路”倡议的背景下,中以两国在高等教育方面仍需实现进一步的交流与合作。以色列高校的科研成果转化机制、高校科技园以及科技孵化的管理机制,在全球范围内来说都是非常成功的范例。由于中以双方缺乏对彼此高等教育方面深入的了解,即使双方有合作交流的良好愿望,也时常出现愿意合作交流但最终未能实现合作的局面。因此,中以两国高等教育交流合作需要高层之间加强政策沟通,同时两国高校间也要努力实现“民心相通”,促进两国高等教育领域高端项目的合作与开发,更多实现两国在高等教育、科技创新等方面的合作交流。


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