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广州教育发展报告(2023~2024) 收藏
广州市教育研究院 编 方晓波 吴新华 主编 杜新秀 刘霞 执行主编 2024年10月 出版
关键词: 广州教育 人口与学位 课程与评价 区域教育 优质均衡发展
简 介:广州市教育研究院是广州市教育局直属的综合性教育科学研究机构,致力于为教育行政部门提供专业化教育决策咨询服务;从事基础教育、职业教育和特殊教育的教学研究、师资培训、课程教材教法改革实验、教学质量评价及考试命题研究;承担全市教育科学规划及课题指南的编制,国家级、省部级和市级教育科研项目的研究及过程管理、专业指导、评价与推广,国家和广东省教育科学规划课题与教学成果奖的推荐项目评审与指导等工作。 本报告以详实的统计数据和实地调查资料为支撑,全面分析了2023年广州各级各类教育的发展状况、改革热点及未来趋势。全书分为总报告、分报告、人口与学位篇、课程与评价篇、调查研究篇和区域实践篇六个板块,从不同角度深入探讨了广州教育的各个方面,包括教育事业的发展概况、各级教育的发展状况、学位供需情况、课程与评价、调查研究以及区域实践等,为广州教育的持续改进和发展提供了宝贵的意见与建议。
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广州学生数学素养发展报告(2023) 收藏
广州市教育研究院 编 方晓波 吴新华 主编 杨静 执行主编 2023年12月 出版
简 介:数学是自然科学的重要基础,在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。近年来,学生“数学素养”培养成为国内外数学教育研究和课程改革的关键词。数学素养也是一个国家高素质创新人才、领军人才以及基础性劳动者培养的重要与基础性组成部分。国际知名的素养测试如PISA、TIMSS以及ATC21S都提出了详细的数学素养评价框架,并对数学素养进行了全面评测。广州智慧阳光评价数学素养测评体系提供了一项更全面了解中国学生数学学习表现及发展特点的参考体系。广州智慧阳光评价数学素养测评体系将数学学习的非认知因素与认知因素相结合,分析学生的数学素养,这样的创新研究为数学教育研究者和实践者更全面深入理解中国数学教育提供了重要参考,具有较好的创新性、探索性和鲜明的社会效益。自2020年以来,广州智慧阳光评价·数学素养测评项目组每年对广州地区近3.5万学生、1.5万名教师及教育管理者进行监测,样本大、调查范围广。为落实教育部印发的《义务教育数学课程标准(2022年版)》《基础教育课程教学改革深化行动方案》等文件精神,充分发挥广州市智慧阳光评价·数学素养测评的导向、诊断与反馈作用,实现以评促教、以评促学,推动我国学生数学素养培养更加科学化,广州市教育研究院拟将数学素养测评与应用的优秀成果结集公开出版,扩大数学素养测评的社会效应。本书主要基于2022年广州智慧阳光评价·数学素养测评数据,立足于广州市义务教育阶段学生数学素养测评结果,综合全面、充分的信息数据,描述学生的数学素养发展现状,全面了解学生数学素养的发展水平,深入分析学生数学素养发展的影响因素,并挖掘监测结果有效应用的典型经验与做法,强化监测结果在改进数学教育的针对性,从而为学生数学素养发展提供精准指引和对策建议,为学校数学教育的精准改进指引方向和路径,为区域数学教育改革实践提供实证依据和政策建议。
¥ 84 试读
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广州学生科学素养发展报告(2023) 收藏
广州市教育研究院 研创 方晓波 主编 2023年08月 出版
简 介:习近平总书记指出:“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高,就难以建立起宏大的高素质创新大军,难以实现科技成果快速转化。”这一重要指示精神是新发展阶段科普和科学素质建设高质量发展的根本遵循。提升科学素质,对于公民树立和掌握科学的世界观和方法论,对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国,具有十分重要的意义。 2015年以来,广州市已连续八年开展中小学教育质量综合评价(简称“广州智慧阳光评价”)。其中,2020年在测评体系中新增数学素养、科学素养、阅读素养三大维度。科学素养测评部分,升级为“广州智慧阳光评价·科学素养测评”。2020~2022年连续三年对广州市义务教育阶段学生的科学素养进行测评。本书立足于广州市义务教育阶段学生科学素养测评结果,描述学生发展状况、分析科学素养影响因素,为相关人员了解学生科学素养发展水平提供参考。
¥ 67.2 试读
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广州教育发展报告(2021~2022) 收藏
广州市教育研究院 编 方晓波 蒋亚辉 主编 杜新秀 刘霞 执行主编 2022年08月 出版
简 介:本书“‘双减’政策篇”聚焦教育行政执法区域实践、校外培训监管行政执法、学生学业负担情况等方面的研究探索与有益经验;“教师发展篇”聚焦广州市幼儿园新入职教师、中小学教师及中职学校教师专业能力开展系列调查研究;“调查研究篇”对广州市区域幼儿园保教质量、中小学在线教育应用情况、穗港澳姊妹学校合作机制、“国测”结果应用情况、普通高中拔尖创新人才培养效果、基础教育设施发展水平等开展实证调查研究;“区域实践篇”从多角度呈现了广州市各区在教育改革与实践方面的探索。
¥ 50.4 试读
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广州教育发展报告(2021~2022) 收藏
作者: 广州市教育研究院 编 方晓波 蒋亚辉 主编 杜新秀 刘霞 执行主编 出版时间:2022年08月
简 介:本书“‘双减’政策篇”聚焦教育行政执法区域实践、校外培训监管行政执法、学生学业负担情况等方面的研究探索与有益经验;“教师发展篇”聚焦广州市幼儿园新入职教师、中小学教师及中职学校教师专业能力开展系列调查研究;“调查研究篇”对广州市区域幼儿园保教质量、中小学在线教育应用情况、穗港澳姊妹学校合作机制、“国测”结果应用情况、普通高中拔尖创新人才培养效果、基础教育设施发展水平等开展实证调查研究;“区域实践篇”从多角度呈现了广州市各区在教育改革与实践方面的探索。
¥ 50.4 试读