这种“裂变”处理矛盾的方式能给儿童带来极大的安全感，因为这能削弱不好事情的毁灭性，助长儿童的成长和人格的整合。但随着年龄的增长，这种“裂变”则开始变得不可取，所谓“两部分”再不是“两部分”，而产生了交叉、相融的灰色地带，于是逐渐“裂变”变得不在可能。只不过这时候，已经成长了的儿童已经拥有足够的勇气去面对已被修正了的矛盾和双重画像。
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