分享了图书笔记: 差额拨付、推向市场,教师的绩效工资需要自己到市场中赚取
分配导向的偏差之一,是对本属于公共教育的高等教育在财政开支上“甩包袱”,实行“差额拨款”,将高等学校部分地、渐进性地“推向市场”。国家只保正式教师的基本工资,所设计的单位绩效工资和福利津贴都依赖于学校和教师到市场中去赚取。
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