社会科学文献出版社 2022-10出版
本科教育中院校支持的构成与影响
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本书基于学生体验视角，通过实证研究探索分析中国本科教育中“院校支持”的构成并揭示其影响。根据大学教育力理论对学生的分类研究，进一步表明了院校支持对高度匹配型学生的学习行为、学习兴趣和学生发展具有显著影响，而对非高度匹配型学生，院校支持仅能直接或通过学生学习兴趣间接影响学生发展，其学习行为对学生发展没有显著影响。
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内容介绍
参考文献
图书详情
ISBN:978-7-5228-0518-4总页码:296
字数: 265千字装帧:平装
内容简介
本书在梳理国内外相关研究文献的基础上，对中国本科教育中的院校支持进行概念定义。通过对不同地区和不同类型的6所院校的36名高年级大学生进行深入访谈，结合对大学生学习与发展追踪研究调查（China College Student Survey，CCSS）的数据分析，归纳验证中国本科教育中的院校支持构成因子，分析其具体情况和特点，并探索其对学生学习发展的影响及影响机制。
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