社会科学文献出版社 2022-12出版
中国省域义务教育空间秩序研究
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本书遵循人地关系地域系统理论，以义务教育均衡发展为研究目标，以全国省域为研究尺度，从地理学角度应用GIS 技术和空间统计分析方法研究义务教育空间秩序问题。本书按照地理学研究综合范式，应用因子分析、探索性空间数据分析、空间回归等多种方法进行义务教育地理空间的时间序列、空间分布序列和动因机制的系统研究，该研究对于缩小我国省域义务教育差距、整体提升我国义务教育质量和满足各省（区、市）人们对优质教育资源的追求具有重要的参考价值。
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内容介绍
参考文献
图书详情
ISBN:978-7-5228-0785-0总页码:296
字数: 301千字装帧:平装
内容简介
本书遵循马克思主义教育理论和人地关系思想，按照人地关系地域系统和（既有的）教育地理、区域发展等理论和方法，以我国省域义务教育为研究对象，综合利用ArcGIS 10.2地理信息系统、IBM SPSS 20.0统计分析软件、Geodata分析软件，应用探索性空间分析、主成分分析和空间回归分析等方法、技术和理论探索我国省域义务教育的空间分布实况、空间分布格局和空间分布规律，找到我国省域义务教育各指数与外部影响因素的具体数量关系，并探讨我国省域义务教育空间秩序的形成原因和对策。
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