流动儿童与城市社会融合

　　　　　　　　　　　　　　　　　　目　　录

第一章　导论……………………………………………………………………………………1

　　第一节　问题的提出………………………………………………………………………1

　　第二节　文献回顾…………………………………………………………………………4

第二章　研究思路与方法………………………………………………………………………18

　　第一节　研究思路…………………………………………………………………………18

　　第二节　研究方法…………………………………………………………………………31

第三章　城市社会的接纳………………………………………………………………………36

　　第一节　城市社会的特质…………………………………………………………………37

　　第二节　城市政策的调整…………………………………………………………………41

　　第三节　大众传媒中的流动儿童形象……………………………………………………48

　　第四节　市民对流动儿童的社会距离……………………………………………………56

第四章　家庭环境………………………………………………………………………………65

　　第一节　研究回顾…………………………………………………………………………65

　　第二节　家庭基本情况……………………………………………………………………74

　　第三节　不利于社会融合的家庭条件……………………………………………………84

　　第四节　小结………………………………………………………………………………108

第五章　学校环境………………………………………………………………………………112

　　第一节　学校类型…………………………………………………………………………113

　　第二节　办学条件与校园活动……………………………………………………………119

　　第三节　师资与教学………………………………………………………………………125

　　第四节　学生………………………………………………………………………………137

　　第五节　小结与思考………………………………………………………………………146

第六章　“差生”的形成………………………………………………………………………151

　　第一节　研究架构…………………………………………………………………………151

　　第二节　差生的学校生活…………………………………………………………………157

　　第三节　差生的家庭生活…………………………………………………………………175

　　第四节　差生的“另类生存”……………………………………………………………193

　　第五节　小结与讨论………………………………………………………………………196

第七章　城市社会交往…………………………………………………………………………200

　　第一节　社会交往概况……………………………………………………………………200

　　第二节　社会交往逻辑……………………………………………………………………202

　　第三节　信任结构及其形成机制…………………………………………………………217

　　第四节　心理状况及影响因素……………………………………………………………230

第八章　社会认同………………………………………………………………………………243

　　第一节　相关研究…………………………………………………………………………243

　　第二节　社会认同的图景…………………………………………………………………260

　　第三节　生活情境中的认同建构逻辑……………………………………………………271

　　第四节　社会认同的策略性选择…………………………………………………………285

　　第五节　小结………………………………………………………………………………296

第九章　结论与展望……………………………………………………………………………300

　　第一节　社会融合状况……………………………………………………………………301

　　第二节　生活情境…………………………………………………………………………304

　　第三节　研究展望…………………………………………………………………………310

参考文献…………………………………………………………………………………………316

附录1　儿童生活问卷 …………………………………………………………………………341

附录2　家长生活问卷 …………………………………………………………………………351

附录3　市民调查问卷 …………………………………………………………………………355

后　记……………………………………………………………………………………………359