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张新洲 主编;夏文斌 沈壮海 易丹 双华斌 副主编2013-12出版《2013年中国大学生生活形态报告》是由教育部指导、中国教育报刊社主办的全国大学生生活形态调查活动的分析报告，涉及全国100所高校，深入研究大学生生活。全书分为大学生生活形态调查总报告和专项分报告，根据统计数据对大学生群体的生活习惯、行为态度、品牌意识、就业期望等方面做分析，全面呈现当代大学生价值观，概括反映中国高等教育的全貌，代表未来高校教育需求，对社会各领域具有高度参考和咨询价值。￥20.7 -
麦可思研究院 编著;王伯庆 周凌波 主审2018-06出版随着我国高等教育向大众教育转轨，每年庞大的高校毕业生就业，引起社会广泛关注，本书以数据与图表方式呈现中国2017年及以前高职高专生毕业后就业情况，为解读中国高职高专生就业情况和高校改革提供依据。本书利用系统分析工具和系统分析方法，通过数据和图表对中国大学高职高专生就业情况进行跟踪分析，从中促进高等教育对社会需求满足情况，发现高校教育存在的问题，以利于教改工作的进行，对于持续改进高校教育提供有依据的参考。￥29.4 -
麦可思研究院 编著;王伯庆 马妍 主审2018-06出版随着我国高等教育向大众教育转轨，每年庞大的高校毕业生就业，引起社会广泛关注，本书以数据与图表方式呈现中国2017年及以前本科生毕业后就业情况，为解读中国本科生就业情况和高校改革提供依据。本书利用系统分析工具和系统分析方法，通过数据和图表对中国大学本科生就业情况进行跟踪分析，从中促进高等教育对社会需求满足情况，发现高校教育存在的问题，以利于教改工作的进行，对于持续改进高校教育提供有依据的参考。￥29.4 -
北京市科技传播中心 主编;李群 孙勇 高畅 执行主编2018-06出版本书全面梳理了近年来北京市开展科普事业工作的各项举措，从科普联席会议制度、各类科普资源保障、社会化大科普格局的构建等方面归纳经验；对北京市在科普事业中组织开展各类国际交流，以科学普及工作促进首都创新创业环境形成的积极探索加以总结；对“互联网+”时代开展新媒体科普传播取得的突破与成就和其内部运作情况加以分析；创造性地构建了反映科普事业的指标体系，以定量化的方式分析了北京市科普发展的主要驱动因素。￥26.7 -
任福君 主编;李朝晖 副主编2013-06出版如何科学评估我国科普基础设施的发展一直是科普基础设施管理与研究人员致力解决的一个问题。总报告构建了中国科普基础设施发展指数，定量评估我国科普基础设施的发展。结果表明，自《科普基础设施发展规划》颁布之后，我国科普基础设施一直稳步发展，但是增幅较缓。 当下科普基础设施发展中出现了一些热点问题，如我国科普场馆展览展示及其科学教育一直饱受诟病。在本专题报告中，就科普场馆展览展示创新设计理念、方法与对策，科技类博物馆科普教育和传播：理念、策略、评估，以及科技馆免费开放及其对我国科技馆事业的影响进行了深入研究。 我国科技馆的实际状况一直扑朔迷离，科普场馆及科技馆的建设与运行一直是制约我国科普基础设施发展的一个难题。在案例部分，给出了我国科技馆基本情况调查报告，使行业人士对全国科技馆有一个大致了解；同时也有科技馆尝试企业化运作的探索，地方动员社会联动共建特色科普场馆的有益试验。￥17.7 -
王康友 主编2018-07出版本书从新媒体的视角对国家科普能力进行研究，从科普基础设施、科普人才、科普经费投入、科学教育环境、科普作品传播、科普活动六大维度剖析国家科普能力的变化趋势。书中分析了我国新媒体的总体发展概况，以此为切入点测度新媒体视角下国家科普能力的发展指数；对学科科普能力、高校及科研机构科普能力、政府及人民团体科普能力以及医学科普能力等进行深入研究；对个别有代表性的科普主体和区域的科普能力进行剖析。￥47.4 -
李群 陈雄 马宗文 主编2016-01出版本书以“2015年中国公民科学素质基准调查问卷”所选取北京、重庆、广州、黑龙江、湖南和陕西六省（市）12693位公民进行的调查为依据，围绕提升中国公民科学素质这一主题，对中国公民科学素质建设展开了最新研究，力求为政府部门研究并制定中国公民科学素质相关政策提供必要依据，为提升中国公民科学素质提供理论及实践支撑。￥26.7 -
李群 陈雄 马宗文 主编;刘涛 副主编2017-12出版本书在《中国公民科学素质基准》和公民科学素质测评题库基础上，对北京市、广州市、黑龙江省和甘肃省公民进行了调查测试，验证了《中国公民科学素质基准》的科学性和公民科学素质测评题库的合理性，并持续性支撑了公民科学素质研究。书中理论篇与专题篇汇集了多位科普专家在科普事业发展不同方面的理论与实践探索的经验，力求为政府部门制定相关政策提供最新的依据，为提升中国公民科学素质提供理论支撑。￥26.7 -
中国科学教育发展报告（2017） VIP
王康友 主编;李秀菊 副主编2017-10出版本书依托“科学教育蓝皮书”课题组近两年的多项实证研究，对我国科学教育领域各项事业发展状况进行了翔实的分析。书中点、面结合，既有科学教育政策分析、科技教师（辅导员）分析，也有科技场馆教育活动现状分析。书中对我国湖北省小学科学课程、教学、教材和教师等情况进行深入调研；还特别关注了科学教育人才培养主题，包括高中生科技后备人才培养的案例研究、科学教育专业本科生和研究生现状调查，以及科学教育高层次人才培养问题。￥23.7 -
《科技与人文》编委会 编2010-07出版本书围绕“科技发展与人文精神的关系”主题，收入了国内外学术界研究“科技与人文”方面最有代表性的论述。本书就“科技与人文的关系”、“科技与社会可持续发展”、“中西医的人文与社会问题”、“SSK元理论”等STS研究领域的重大基本理论与现实问题做了深入探讨和精辟论述，充分展现了我国科学技术与社会(STS)方面的研究进展。同时本书收入了东亚地区STS国际研究的经验成果摘要。￥14.7