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对外汉语高级阶段口语课话轮转换策略研究
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章节目录
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绪论
- (一)选题缘起
- (二)相关研究综述
- 1.话轮转换机制的研究
- 2.话轮转换的应用研究
- 3.话轮转换在课堂教学方面的研究
- (三)研究内容
- (四)研究方法
- 1.课堂录音法
- 2.课堂观察法
- 3.访谈法
- (五)研究意义
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一 对外汉语高级阶段口语课话轮转换调查
- (一)理论依据
- 1.会话分析理论
- 2.话轮转换理论
- (二)调查目的
- (三)调查对象
- (四)课型与教材说明
- (五)数据收集和转写
- (一)理论依据
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二 对外汉语高级口语课话轮转换分析
- (一)课堂话轮转换规则
- 1.教师在任何话轮的第一转换关联位置上
- 2.如果第一、第三或第四生效,则学生在任何话轮的第一转换关联位置上
- (二)教师话轮转换策略分析
- 1.教师让出话轮
- 2.教师抢夺话轮
- 3.教师保持话轮
- (三)学生话轮转换策略分析
- 1.学生取得话轮
- 2.学生保持话轮
- 3.学生放弃话轮
- (一)课堂话轮转换规则
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三 教学建议
- (一)口语课话轮转换存在的问题
- 1.师生话轮转换使用的策略形式存在差距
- 2.师生话轮转换使用的策略次数相差较大
- 3.学生的话轮过于简单,且缺乏话轮转换的策略
- 4.教师的话轮偏长,学生的话轮偏短
- (二)口语课教学建议
- 1.针对教师的建议
- 2.针对学生的建议
- (一)口语课话轮转换存在的问题
- 结语
- 附录一 录音转写符号
- 附录二 转写样本
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