论文
翻转课堂在英语专业教学中的创造性应用
摘要
翻转课堂是教育信息化的产物,从美国兴起,逐渐在世界范围内推广,引起了教育界的广泛关注。纵观翻转课堂在中国教学中的实际应用,需要考察、研究其在英语专业教学中的实际效果,从而在与传统教学模式的比较中发掘并运用其优势,发现运用中的问题,改善教学。翻转课堂的定义和理论本质、兴起和实践中的发展,需要加以综合审视。翻转课堂在英语专业教学中的应用存在新的问题和挑战,需要不断总结和探讨。翻转课堂需要针对英语专业教学中的瓶颈和局限,结合实际而创造性地应用。
作者
陈碧梅 ,吉林大学珠海学院外语系专业英语讲师,研究方向为应用语言学。
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论文目录
- 引言
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一 翻转课堂的定义和理论本质
- (一)翻转课堂的定义和特征
- (二)翻转课堂的建构主义本质
- 二 翻转课堂的研究综述
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三 翻转课堂在英语专业教学中的可行性
- (一)英语专业教学的瓶颈
- (二)翻转课堂在英语专业教学中的优势
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四 翻转课堂在英语专业教学中的创造性应用与反思
- (一)教学目标
- (二)理论依据
- (三)课前微课视频的设计
- (四)课堂师生互动的教学
- (五)翻转课堂教学的反思
- 五 结语
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