论文目录

• 一 巴西教育体制
  1. 1 巴西教育体制立法
  2. 2 当今巴西教育制度及教育现状
  3. 3 巴西教育模式的特点
• 二 巴西汉语教学的办学形式
  1. 1 公立学校
  2. 2 私立学校
  3. 3 私人家教及网络授课
  4. 4 孔子学院
     1. 4.1 圣保罗州立大学孔子学院基本情况
     2. 4.2 圣保罗州立大学孔子学院学生规模
     3. 4.3 圣保罗州立大学孔子学院的师资情况
     4. 4.4 圣保罗州立大学孔子学院的教材使用情况
     5. 4.5 圣保罗州立大学孔子学院的发展危机
• 三 巴西汉语教学的困境
  1. 1 汉语课程尚未进驻巴西教育体系，未形成必修课气候
  2. 2 无统一教学质量评价系统及教学大纲
  3. 3 师资队伍参差不齐
  4. 4 教材及配套资料匮乏，且不够本土化
  5. 5 教法传统落后，且针对性不强
• 四 建议和对策
  1. 1 国家层面，努力将汉语课程纳入巴西教育体系的必修课范畴中
     1. 1.1 在巴西中小学升学考试中加入汉语作为外语科目选择之一
     2. 1.2 在巴西的高等教育中开设更多汉语专业
  2. 2 巴西汉语教学机构层面，用各种途径吸引更多生源
     1. 2.1 提高师资队伍专业水准
     2. 2.2 统一教学大纲及测评系统，编写中葡双语教材
     3. 2.3 扩大服务领域
  3. 3 国内高校层面，配合巴西汉语教学发展
     1. 3.1 致力推进巴西高校开设汉语专业
     2. 3.2 加强对孔子学院的管理
     3. 3.3 配合孔子学院编写教材
     4. 3.4 改进汉语教学法
     5. 3.5 积极做好国内文化活动
• 五 结论