报告

北京居民心理健康素养调查报告

摘要

本研究对北京市居民心理健康素养进行大样本调查。采用修订版的O'Connor和Casey(2015)编制的心理健康素养量表(MHLS)、心理健康素养案例、积极心理健康量表以及心理健康服务需求问卷对北京市16个区1820人进行调查,有效问卷为1656份。结果显示,(1)居民心理健康相关知识比较缺乏,识别心理问题能力较弱,对有心理问题的人持谨慎友好态度;(2)在心理健康素养的4个维度及总素养上,性别、年龄、文化程度等都产生不同程度的影响;(3)居民的心理健康水平与心理健康素养呈正相关;(4)居民对心理健康服务的需求正在变强烈,且需求多样化、服务便捷化。建议政府为提升居民心理健康素养保驾护航,创造良好条件;居民个人也要主动学习心理健康相关知识,提升心理健康素养,为实现健康中国助力。

作者

张国礼 ,北京体育大学心理学院副教授,研究方向为运动与心理健康。

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北京居民心理健康素养调查报告

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报告目录

  • 一 前言
    1. (一)研究背景及意义
    2. (二)研究内容和工具
    3. (三)抽样与调查对象
    4. (四)调查过程与质量监控
  • 二 北京居民心理健康素养整体状况
    1. (一)整体而言,北京居民心理健康方面相关知识比较缺乏,识别心理问题能力较弱,对有心理问题的人持谨慎友好态度
    2. (二)不同个人特征居民心理健康素养特点
      1. 1.女性对特定心理疾病的识别能力更强,自助他助方面做得更好,心理健康总素养更高;男性对心理疾病患者有更加友好的态度
      2. 2.“90后”居民对特定心理疾病的识别能力更弱,“60后”居民在心理疾病自助他助、心理健康总素养上表现得更差一些,“70后”居民对心理疾病患者表现出更不友好的态度
      3. 3.离异未再婚居民对特定心理疾病识别能力更强,已婚居民获取心理健康相关信息的能力更强,未婚居民对心理疾病患者表现出更加友好的态度
    3. (三)不同社会经济特征居民心理健康素养的特点
      1. 1.中心城区居民获取心理健康信息的能力更强
      2. 2.随着学历的提高,居民对特定心理疾病识别的能力、获取心理健康信息的能力、对心理疾病自助他助的能力及心理健康总素养都在不断提高,但硕士研究生及以上居民对心理疾病患者的态度更不友好
      3. 3.外地来京务工人员识别特定心理疾病的能力更差,国家公务员、外企工作人员获取心理健康相关信息的能力更强,外企工作人员面对心理疾病患者时的态度更友好,心理健康总素养更高
      4. 4.随家庭年收入的增加,居民特定心理疾病识别、心理健康信息获取、心理疾病自助他助以及心理健康总素养都在不断提升,但家庭年收入20万~30万元的居民在面对心理疾病患者时态度不够友好
    4. (四)不同专业经历居民心理健康素养特点
  • 三 北京居民心理健康素养的具体表现
    1. (一)居民对心理疾病识别能力的具体表现
    2. (二)居民对心理疾病信息获取能力的具体表现
    3. (三)居民对心理疾病自助他助能力的具体表现
    4. (四)居民对心理疾病患者友好态度的具体表现
  • 四 案例分析
    1. (一)居民对心理疾病具有一定的识别能力
      1. 1.对王先生的行为基本都能做出正确判断
      2. 2.对王先生的问题大部分居民能做出正确判断
      3. 3.对王先生的疾病半数居民能做出正确判断
    2. (二)居民对心理疾病具有一定的自助他助能力
    3. (三)居民对心理疾病患者的态度不是很友好
      1. 1.有半数居民担心王先生会惹事
      2. 2.仅有25.2%的居民愿意和王先生做朋友
      3. 3.仅有约18%的居民愿意和王先生在工作上合作
      4. 4.仅有20.4%的居民愿意和王先生做邻居
  • 五 心理健康素养与心理健康水平之间的关系
    1. (一)居民的心理健康水平与心理健康素养呈正相关
    2. (二)居民积极心理水平与心理健康素养呈正相关
  • 六 居民对心理健康服务的需求
    1. (一)居民越来越重视自己的心理健康
    2. (二)居民对心理健康知识的需求变强烈
    3. (三)居民对心理健康服务途径的需求多样化
    4. (四)居民对心理健康服务形式的需求便捷化
    5. (五)居民直面心理健康还需时日
  • 七 提升心理健康素养的建议
    1. (一)加强宣传,让居民充分认识提升心理健康素养的重要意义
    2. (二)提供更多公益性心理健康服务,立足社区构建心理健康服务网络,为提升居民心理健康素养保驾护航
    3. (三)切实落实学校心理健康教育,面向大众宣传心理健康知识,提升居民心理健康素养
    4. (四)加强社会引导和互动,让居民关爱心理疾病患者
    5. (五)居民应重视自身心理健康,主动提升自己的心理健康素养

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