报告
未成年人数字化成长及网络素养状况
摘要
中国青少年宫协会儿童媒介素养教育研究中心调研组基于符合中国本土儿童网络使用习惯和成长规律的网络素养框架，对全国儿童及家长进行了大范围调查，自2016年9月至2017年12月，超过11万个家庭接受了问卷调查和访谈。本文是基于本次调研数据分析得出的部分研究成果，通过对我国3～14岁未成年人的数字化成长历程的研究，梳理了未成年人数字化成长的主要特点，概述了我国儿童网络素养状况，分析了目前未成年人遇到的主要网络安全问题，以及家庭网络素养教育中遇到的主要问题。建议：父母应该及时了解孩子的上网情况，尽早培养孩子好的上网习惯，并用自己的行动给孩子做上网好榜样。
作者
张海波 ，中国青少年宫协会媒介与教育工委会常务副主任。
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报告目录
- 前言
-
一 数字化成长历程及网络素养基本状况
- （一）触网低龄化趋势明显，数字化成长迅速
- （二）自主性、交往性、娱乐性、展示性中儿童数字化行为的主要特征
- （三）5岁、10岁和14岁为数字化成长的显著关键期
- 1.5岁：自主小玩家
- 2.10岁：活跃小用户
- 3.14岁：积极小创客
- （四）“数字代沟”显现，14岁为分水岭
- （五）儿童网络安全问题突出，10～14岁为高发期
- 1.网络安全意识差
- 2.易于网络成瘾
- 3.网上文明守法意识弱
- 二 家庭网络素养教育存在的主要问题
- 三 实施家庭儿童网络素养教育的建议
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