报告

湖北教育学学科发展报告(2017)

作者

黄平 ,教育学博士,湖北大学教育学院专任教师,副教授,硕士生导师,主持省部级课题多项,参撰著作6部,在《教育研究》《高等教育研究》等权威刊物上发表过论文,获湖北省优秀教学成果奖,提出并初步论证“学习人教育”理论。研究生李孟、李协成参与本报告部分初稿撰写工作。
于洋 ,湖北大学教育学院副教授、硕士研究生导师,湖北省陶行知研究会理事。
李新平
吴鹏
易钦仁

参考文献 查看全部 ↓

湖北教育学学科发展报告(2017)

可试读20%内容 PDF阅读 阅读器阅览

试读已结束,剩余80%未读

¥15.97 查看全文 >

VIP免费

报告目录

  • 一 湖北教育学学科发展概况
    1. (一)教育学发展概况
      1. 1.学科建设
      2. 2.课题研究与学术交流
      3. 3.研究成果与获奖
    2. (二)心理学发展概况
      1. 1.学科建设
      2. 2.研究成果
      3. 3.学术交流
    3. (三)体育学发展概况
      1. 1.学科建设
      2. 2.研究平台
      3. 3.课题研究与学术交流
      4. 4.研究成果
  • 二 湖北教育学学科研究进展、创新与荆楚特色
    1. (一)教育学
      1. 1.教育学原理
      2. 2.课程与教学论
      3. 3.教育史与比较教育学
      4. 4.学前教育学
      5. 5.高等教育学
      6. 6.职业技术教育学
      7. 7.教育技术学
    2. (二)心理学
      1. 1.青少年网络心理与行为的研究
      2. 2.当代中国人文化认同的研究
      3. 3.社会认知的研究
      4. 4.工业心理学及基础心理学的研究
    3. (三)体育学
      1. 1.体育产业
      2. 2.全民健身
      3. 3.学校体育
      4. 4.武术
      5. 5.政府公共服务
  • 三 湖北教育学学科发展展望与建议
    1. (一)教育学发展展望与建议
    2. (二)心理学发展展望与建议
    3. (三)体育学发展展望与建议

查看更多>>>