报告
关注青春期性健康,促进青少年健康发展
摘要
青春期“性健康”是影响个体人生进程的重要因素,对促进青少年心理健康、提高人口素质具有重要意义。调研发现,上海青少年的性生理发育趋向平缓,性观念日趋开放,性行为发生率有所上升;同时,青少年对性知识的掌握不足,现实中青少年主要通过自我摸索应对青春期性困惑,青少年日益开放的性态度与性知识获取渠道的不规范以及性教育的不充分之间的矛盾日益突出。根据青春期身心发展的特点,学校和家庭、社会应共同构建科学化、系统化的青春期性教育体系。
作者
裘晓兰 ,上海社会科学院社会学研究所助理研究员,主要研究方向为志愿服务、青少年问题等。
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报告目录
- 一 青春期与青少年性健康
-
二 上海青少年性健康的发展现状
- (一)性生理
- 1.青少年性生理发育“前倾”趋于平缓
- 2.农村青少年的性生理发育略为迟缓
- (二)性心理
- 1.多数青少年对“性”持正面评价
- 2.青少年对婚前性关系的接受度提升
- 3.青少年对“少女怀孕”的态度日趋宽容
- 4.青少年与异性交往的尺度越来越开放
- (三)性行为
- 1.青少年“恋爱”经历日益普遍
- 2.青少年性行为趋向低龄化
- 3.青少年性行为“滞后释放”现象依旧存在
- (四)性知识
- 1.青少年对性知识的掌握存在不足
- 2.网络成为青少年面对性困惑时的最重要解惑途径
- 3.“性别平等”是青少年需求较高的性知识
- (五)性教育
- 1.多数家庭能坦然面对孩子性问题
- 2.独生子女父母在应对孩子的性问题上态度更积极
- 3.超半数青少年认为学校和家庭的性教育有用
- (一)性生理
-
三 青春期性教育面临的问题及对策建议
- (一)青春期性教育面临的问题和挑战
- 1.学校青春期性教育侧重生理知识输出,忽略青少年对实用性知识的需求
- 2.青少年获取性知识的渠道很多,但以自我摸索为主
- 3.青春期性教育缺乏科学以及循序渐进的体系建构
- (二)对策与建议
- 1.进一步充实和健全主流渠道的青春期性教育
- 2.加大信息传播渠道的监管力度
- 3.注重性教育的系统性和阶段性
- 4.学校—家庭—社会三方联动,共同探索有效途径和方法
- (一)青春期性教育面临的问题和挑战
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