论文
外国文学课程学生介入式课堂教学探索
摘要
外国文学专业课程的教学，多年来都是教师讲学生听，即使普遍使用课件，也只是一种辅助手段，不能解决学生作为主体的自主学习状态。单一面授形式的课堂教学不仅养成了学生学习的惰性，同时也是对学生学习积极性与能动性的一种束缚，是与培养学生专业知识和能力水平相背道而驰的。树立教师引导、学生参与教学的观念，在传统的课堂面授知识的教学基础上，进行有学生介入的课堂教学，通过学生在课堂教学过程中的积极参与，改变以往单纯的教师讲授的格局，形成课堂教学中教师讲授和学生参与的双重格局，是外国文学课程教学改革的一个重要举措。