论文
框架机制下阿拉伯语近义词辨析及其对教学的启示
摘要
认知语言学认为背景知识和百科知识赋予了词汇相应的意义，这为词汇研究提供了一个新的视角。本文试图以认知语言学中的框架机制理论为依据，对几组常见阿拉伯语近义词进行辨析解读，然后从框架机制对阿拉伯语近义词辨析的解释力和合理性入手，得出通过激发相同框架、类似框架、框架中的对立元素引导学生解读并辨析近义词。
作者
马伟 ，北京外国语大学2018级博士研究生，北京第二外国语学院讲师，主要研究方向为阿拉伯语语言与教学、阿拉伯语语言与文化。
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论文目录
- 一 框架机制及其对阿拉伯语近义词辨析的解释力
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二 框架机制下辨析阿拉伯语近义词
- 1.双框架元素近义词辨析
- （1）名词近义词族成员辨析
- （2）形容词近义词族成员辨析
- （3）动词近义词族成员辨析
- 2.多框架元素近义词辨析
- 1.双框架元素近义词辨析
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三 框架机制对阿拉伯语翻译教学的启示
- 1.通过激发相同框架引导学生解读语义
- 2.通过激发类似框架引导学生解读语义
- 3.激发框架中的对立元素是对翻译效果的有益补充
- 四 结语
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