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营造社区 开拓公益教育助力保障房社区治理

关键词

作者

李晓霞 ,南京爱德社会工作服务中心主任。
肖会
邵亚琴

参考文献 查看全部 ↓
  • 葛俊芬、仲红俐,2017,《新常态下社区教育的发展实践》,《南京广播电视大学学报》第3期。
  • 胡智龙,2017,《中老年学习者角色认知及服务实践》,《湖南广播电视大学学报》第6期。
  • 徐永祥、曹国慧,2016,《“三社联动”的历史实践与概念辨析》,《云南师范大学学报》第3期。

营造社区 开拓公益教育助力保障房社区治理

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章节目录

  • 一 背景介绍
  • 二 项目目标
    1. (一)总目标
    2. (二)分目标
  • 三 项目理念
    1. (一)地区发展模式
    2. (二)优势视角理论
  • 四 项目实施方案
  • 五 项目实施过程
    1. (一)小组教育显成效,社区大学见雏形
    2. (二)社区居民齐参与,教育空间共营造
      1. 1.建立教师、学员招募及管理制度
      2. 2.社区大学课程体系化、多元化运作,满足学员的多样化需求
    3. (三)能人社团常挖掘,精品社团共扶植
    4. (四)互助友爱成佳话,社区共享你我他
  • 六 项目成效总结
    1. (一)成功搭建了居民交流和学习的平台
    2. (二)形成了优质的社区志愿者教师资源库,营造了教育空间
    3. (三)居民以社区大学为纽带参与社区治理,建立了互助支持网络
  • 七 专业反思
    1. (一)地区发展模式、优势视角在项目中的运用
    2. (二)社会工作者在项目中的角色和意义

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