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不同群体的儿童参与：家庭背景差异的比较
摘要
在中国儿童参与调查的数据基础上，本文采用统计假设检验方法，分城乡、家庭经济背景、父母职业类型和父母教育水平对儿童参与进行了差异分析。其中，儿童参与的内容包括儿童的家庭经历、放学后时间分配、学校参与、校外教育、网络参与、公共参与等方面。调查发现，城市儿童和农村儿童、白领家庭和蓝领家庭儿童、父母教育水平不同的儿童在参与家庭、学校、校外乃至网络和公共生活的参与上都表现出不同程度的差异。
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报告目录
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一 城乡儿童参与的差异
- （一）家庭经历的差异
- 1.亲子沟通的差异
- 2.亲子活动的差异
- 3.家庭参与的差异
- （二）放学后时间分配的差异
- （三）学校参与的差异
- （四）校外教育的差异
- （五）社会交往的差异
- （六）网络参与的差异
- （七）公共参与的差异
- （一）家庭经历的差异
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二 家庭经济背景和儿童参与
- （一）家庭经历的差异
- 1.亲子沟通的差异
- 2.亲子活动的差异
- 3.家庭参与的差异
- （二）放学后时间分配的差异
- （三）学校参与的差异
- （四）校外教育的差异
- （五）社会交往的差异
- （六）网络参与的差异
- （七）公共参与的差异
- （一）家庭经历的差异
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三 父母职业和儿童参与差异
- （一）家庭经历的差异
- 1.亲子沟通的差异
- 2.亲子活动的差异
- 3.家庭参与的差异
- （二）放学后的时间分配
- （三）学校参与的差异
- （四）校外教育的差异
- （五）社会交往的差异
- （六）网络参与的差异
- （七）公共参与的差异
- （一）家庭经历的差异
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四 父母教育水平和儿童参与
- （一）家庭经历的差异
- 1.亲子沟通差异
- 2.亲子活动差异
- 3.家庭参与的差异
- （二）放学后的时间分配
- （三）学校参与的差异
- （四）校外教育的差异
- （五）社会交往的差异
- （六）网络参与的差异
- （七）公共参与的差异
- （一）家庭经历的差异
- 五 总结和讨论
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