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新媒体背景下高校教师思想政治工作创新研究

摘要

新媒体环境给高校教师思政工作带来管理、对象、内容和技术方面的挑战。本研究从传播主体、传播内容、传播环境、传播媒介和渠道等角度探讨影响高校教师思政工作创新因素,认为需要:(1)加强网络阵地建设,提升教师思政工作话语权;(2)创新新媒体元素,扩大教师思政工作传播渠道;(3)重视情绪诉求,丰富教师思政工作话语内涵。

作者

高云微 ,华东政法大学党委宣传部新闻中心。

参考文献 查看全部 ↓
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新媒体背景下高校教师思想政治工作创新研究

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论文目录

  • 一 新媒体背景下的高校教师思政工作研究综述
    1. (一)新媒体对高校思政工作的影响
    2. (二)青少年成为思政教育的主要研究对象
    3. (三)高校思想宣传评估管理为思政工作提供借鉴
  • 二 新媒体环境下高校教师思政工作现状
    1. (一)新媒体环境给高校教师思政工作带来挑战
      1. 1.管理上,无边界的网络舆论场给属地管理带来挑战
      2. 2.对象上,“第一代移动互联网原住民”存在多元化诉求
      3. 3.内容上,舆论场域众声喧哗,新媒体传播模式消解主流权威
      4. 4.技术上,高校网络运维不能完全适应技术迭代创新
    2. (二)媒介中的高校教师思政工作特点——以华东政法大学为例
      1. 1.从“思政课程”到“课程思政”;“法治中国”成为媒体焦点
      2. 2.有趣的人物故事易受关注;打造校内外宣传合力
      3. 3.负面事件易引发舆情,有损学校教师思政工作的整体形象
  • 三 新媒体环境下高校教师思政工作创新影响因素
    1. (一)实现思政工作传播主体认同
    2. (二)重视思政工作的话语表达和情感传递
      1. 1.重视教师思政工作的话语表达
      2. 2.重视教师思政工作的情感传递
    3. (三)充分发掘思政工作传播环境和传播渠道
      1. 1.传播环境:兼顾物理环境和心理环境,大数据应用成为未来趋势
      2. 2.传播媒介:善用丰富的传播媒介助力教师思政工作
      3. 3.传播渠道:发挥渠道融合和资源整合的长期效应
  • 四 新媒体背景下教师思政工作创新的对策建议
    1. (一)加强网络阵地建设,提升高校教师思政工作的话语权
    2. (二)创新新媒体元素,扩大高校教师思政工作传播渠道
    3. (三)重视情绪诉求,丰富高校教师思政工作的话语内涵

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