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“一带一路”下培养复合性非通用语人才的思考
摘要
2013年，我国国家主席习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的倡议，逐步形成我国的“一带一路”战略，得到“一带一路”区域国家的积极回应，受到世界各国的欢迎，该战略也是我国对“大国责任”的回应和我国和平发展的证明和体现。一年多来，随着“丝路基金”“亚投行”等项目的实施，“一带一路”战略正稳步推进。这个战略将持续相当长一个时期，可能是数十年的时间，对我国的发展至关重要。新的形势，特别是国家“一带一路”战略的实施对高校人才培养的目标、模式提出了新的要求，其中，培养复合型人才就是一个十分重要的内容，它既直接关系到我们培养出来的人才能否满足国家战略的需要，又关系到我们培养出来的人才能否适应社会发展的需求，能否具有竞争力，能否具有发展空间等重要问题。本文将以北京外国语大学亚非学院“亚非地区研究”二级学科建设为例，对“一带一路”战略下培养复合性非通用语人才所涉及的相关问题进行探讨。
作者
米良 ，北京外国语大学法学院党总支书记、院长，中国法学会中国-东盟法律研究中心特聘研究员，中国法学会国际私法研究会常务理事，中国人民大学亚太法学院特聘研究员。
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论文目录
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一 非通用语人才的优势及其局限性分析
- （一）非通用语人才的局限性
- （二）非通用语人才的优势
- （三）如何发挥优势，规避劣势
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二 非通用语人才复合性的内涵
- （一）人才复合性
- （二）非通用语人才复合性的含义和要求
- （三）非通用语人才复合性的理想状态
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三 亚非学院在培养复合性非通用语人才上的努力与尝试
- （一）对“亚非地区研究”学科的内涵的思考
- （二）对“亚非地区研究”学科理论的分析
- （三）“亚非地区研究”主要研究方向及内容的思路
- 1.东南亚地区研究方向
- 2.南亚地区研究方向
- 3.非洲地区研究方向
- （四）亚非学院在培养复合性非通用语人才方面的其他尝试
- 1.调整教研室结构
- 2.调整课程设置
- 3.从以教学为主向教学科研并重转变
- 4.加强对外合作交流
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