论文
中学生开展口述历史的实践及反思
摘要
为了落实立德树人的要求，新一轮基础教育课程改革聚焦学生的核心素养。而学生核心素养的培育关键在教师。中学历史教师迫切需要用新的理念来指导自身的教育教学。中学历史教师应当重视有关史学理论和历史思维方法的史学研究新成果，用新的视角解释传统的历史叙事，用新的方式突破课堂局限来指导学生。中学生口述历史实践的基本出发点是把中学历史课程定位于国家意志下的人文通识课程，开展公民教育，普及人文知识，创造机会让学生参与社会生活，学习并理解他人和社会。这种参与和理解的过程有助于培养学生的历史学科思维，也有助于落实学生的历史学科核心素养。
作者
李毅 ，南京外国语学校仙林分校历史教师。
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论文目录
- 一 基础教育课程改革与中学历史教学的现状
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二 中学生口述历史实践
- （一）家庭历史
- （二）重大历史进程中的个人经历
- （三）改革开放前后巨大的生活变迁
- 三 进一步的反思与展望
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