章节目录

• 第一节 教育因素的测度
  1. 一 教育指标的类型
     1. （一）Windham教育指标体系
     2. （二）Stufflebean的CIPP评鉴模式
     3. （三）经济合作与发展组织教育指标体系
     4. （四）世界银行教育指标体系
     5. （五）联合国教科文组织教育指标体系
     6. （六）我国当前的教育指标体系
  2. 二 几种常用教育与人口指标的说明
     1. （一）人口受教育年限
     2. （二）人口预期受教育年限
• 第二节 教育因素与人口转变的关系
  1. 一 中国的教育发展与人口转变
     1. （一）人口平均受教育年限的变动过程
     2. （二）我国人口转变的阶段
     3. （三）我国人口转变与教育因素的关系
  2. 二 国际比较：人口转变与教育因素的一般关系
     1. （一）世界主要国家人口转变与教育因素的一般关系
     2. （二）人口平均受教育年限与人口出生预期寿命的模型
     3. （三）人口平均受教育年限与人口总和生育率的模型
     4. （四）人口平均受教育年限与人口自然增长率的模型
     5. （五）教育因素与人口转变的综合模型
     6. （六）人口转变完成时的教育判断标准
• 第三节 中国人口转变中的教育因素测度
  1. 一 中国人口平均受教育年限的估算
  2. 二 中国人口转变中的人口平均受教育年限测算
     1. （一）我国总和生育率条件下的人口平均受教育年限变化
     2. （二）我国人口出生预期寿命条件下的人口平均受教育年限变化
     3. （三）我国人口自然增长率条件下的人口平均受教育年限变化
  3. 三 中国人口转变中教育因素变动的基本判断