论文
中华优秀传统文化在中小学课程建设中的新探索
摘要
《四库全书》以文献的形式留给了后人一份极其丰厚的人类文化遗产。其所包蕴的中华优秀传统文化是中小学课程建设的宝贵资源，值得我们仔细品读、深入体验和充分阐释，并从中发掘出独具一格的中小学课程建设内容，为中华优秀传统文化进入课堂奠定基础。“四库学”视域下的中小学课程建设应在现有课程统整、相关教材编写、书法实践转化、智能技术运用、测评方式创新等方面进行探索和尝试，从而使中小学传承和弘扬中华优秀传统文化有的放矢，高效落实。
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论文目录
- 一 “四库学”是中华优秀传统文化课程建设的重要资源
- 二 “四库学”在中小学课程的实施，应对现有课程进行统整
- 三 “四库学”在中小学课程的实施需要形成相关教材
- 四 书法课是手抄四库的重要课堂载体
- 五 智能技术的运用为“四库学”教学增加精准度
- 六 采取多元开放的课程评价方式考量中小学“四库学”的学习效果
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